氧自由基损伤在压疮形成中的作用机制实验研究

目的探讨氧自由基在压疮形成中的作用机制。方法将24只雄性SD大鼠随机均分为对照组（C组）、不完全性缺血组（I组）及不完全性缺血再灌注组（IR组），均仰卧于简易加压装置中，C组未受压2h后处死，I组承受70mmHg压力2h后处死，IR组承受70mmHg压力2h并于解压2h后处死。结果I组和IR组皮肤肉眼观察均出现紫红色，皮肤、肌肉光镜下观察均出现炎性细胞浸润、水肿．并且IR组更明显；I组与C组比较，超氧化物歧化酶（SOD）活性和丙二醛（MDA）含量差异无显著性意义（均P〉0．05），IR组与C组、I组比较，SOD活性显著下降（P〈0．01，P〈0．05），MDA含量显著增加（均P〈0．01）。结论压疮的形成过程中不完全性缺血再灌注加重组织细胞损伤，其中氧自由基起着重要的作用。     

综合模拟教学法在手术室护理实验教学中的应用

目的 培养学生动手能力和解决实际问题的能力，使学生进入临床实习后尽快适应手术室护理工作。方法 对150名学生围绕手术室护理工作的培养目标，采用情景模拟、小组讨论、设计实验等综合模拟实验教学法，将素质教育贯穿于实验教学中。结果 94．0％学生认为手术室护理技能操作的训练使其临床护理工作能力和综合素质明显提高，80．0％临床带教教师认为学生能够在进入临床实习后较快适应并参与手术室护理工作。结论 综合模拟教学法的应用不仅能提高学生的自学能力、知识迁移能力、观察能力、操作能力，而且促进带教教师教学水平的提高和教师教学理念的转变。     

女大学生月经情况及其相关因素的调查

目的了解女大学生的月经状况并分析其影响因素,为月经期健康教育提供基础性资料。方珐对温州医学院250名大二女生进行问卷调查,了解其月经情况,并对月经影响因素进行分析。结果被调查者中,月经失调发生率为38．0％,其发生与经期性生活（P〈0．01）、未注意保暖（P〈0．05）及未每天清洗外阴有关（P〈0．05）;痛经发生率为38．0％,经前紧张综合征发生率为44．8％,两者均与经期未注意保暖有关（P〈0．05）。结论应对女大学生进行月经健康教育,令其建立健康的经期行为。     

小组合作情境教学在护理英语实践教学中的应用

21世纪是健康主题蓬勃发展的时代,随着我国护理界与国际的全面接轨,国外护理新理念将为发展中的我国护理事业带来巨大的机遇和挑战。因此,在国际交流日益增加的今天,涉外沟通能力主要体现在英语的专业水平、信息的获得和表达能力等几个方面。护理专业英语是一门语言实际应用与护理专业知识紧密结合的课程,     

氧自由基损伤在压疮形成中的作用机制实验研究

目的 探讨氧自由基在压疮形成中的作用机制.方法 将24只雄性SD大鼠随机均分为对照组(C组)、不完全性缺血组(1组)及不完全性缺血再灌注组(IR组),均仰卧于简易加压装置中,C组未受压2 h后处死,Ⅰ组承受70 mmHg压力2 h后处死,IR组承受70 mmHg压力2 h并于解压2 h后处死.结果 l组和IR组皮肤肉眼观察均出现紫红色·皮肤,肌肉光镜下观察均出现炎性细胞浸润、水肿,并且JR组更明显;Ⅰ组与C组比较,超氧化物歧化酶(SOD)活性和丙二醛(MDA)含量差异无显著性意义(均P>0.05),IR组与C组、Ⅰ组比较,SOD活性显著下降(P<0.01,P<0.05),MDA含量显著增加(均P<0.01).结论 压疮的形成过程中不完全性缺血再灌注加重组织细胞损伤,其中氧自由基起着重要的作用.     

对医学院非医学类大学生开展急救知识培训的探讨

[目的]普及医学院非医学类大学生急救知识,以点带面,提高民众急救能力和生存率。[方法]选择温州医学院2003级、2004级、2005级非医学类大学生120名,通过调查并培训后,进行急救理论知识与急救技能的测评。[结果]医学院非医学类大学生急救知识及技能缺乏,通过培训,心肺复苏、呼吸困难急救、出血急救、毒蛇咬伤紧急处理、溺水处理、烧烫伤现场处理、高处坠落者搬运等项目与培训前比较,差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]普及当代大学生急救知识,提高非专业人员的急救意识与现场急救能力刻不容缓。     

综合模拟教学法在手术室护理实验教学中的应用

目的 培养学生动手能力和解决实际问题的能力,使学生进入临床实习后尽快适应手术室护理工作.方法 对150名学生围绕手术室护理工作的培养目标,采用情景模拟、小组讨论、设计实验等综合模拟实验教学法,将素质教育贯穿于实验教学中.结果 94.0%学生认为手术室护理技能操作的训练使其临床护理工作能力和综合素质明显提高,80.0%临床带教教师认为学生能够在进入临床实习后较快适应并参与手术室护理工作.结论 综合模拟教学法的应用不仅能提高学生的自学能力、知识迁移能力、观察能力、操作能力,而且促进带教教师教学水平的提高和教师教学理念的转变.     

小组合作情境教学在护理英语实践教学中的应用

21世纪是健康主题蓬勃发展的时代,随着我国护理界与国际的全面接轨,国外护理新理念将为发展中的我国护理事业带来巨大的机遇和挑战.因此,在国际交流日益增加的今天,涉外沟通能力主要体现在英语的专业水平、信息的获得和表达能力等几个方面.护理专业英语是一门语言实际应用与护理专业知识紧密结合的课程,担负着促使学生完成从基础阶段到应用阶段过渡的任务,让学生学会在护理专业领域中用英语进行有实际意义的交流.     

褥疮不完全性缺血再灌注损伤简易模型的建立

目的： 建立一种简易的褥疮不完全性缺血再灌注损伤动物模型。方法: 24只雄性SD大鼠随机分为3组：对照组（C组）;不完全性缺血组（I组）;不完全性缺血再灌注组（IR组）。通过肉眼观察大鼠受压部位皮肤形态和颜色,光镜下观察皮肤和肌肉组织的病理学变化,并测定大鼠血浆超氧化物歧化酶(SOD)、乳酸脱氢酶(LDH)活性和丙二醛(MDA)、内皮素-1(ET-1)、一氧化氮(NO)含量的变化。结果: I组和IR组皮肤肉眼观察均出现紫红色;皮肤和肌肉光镜下观察均出现损伤,其中IR组比I组更明显;I组与C组比较,其SOD活性以及MDA、ET-1、NO含量差异无显著差异(P>0.05),而LDH活性增加(P<0.05);IR组与C组、I组比较,其SOD活性、NO含量明显下降(P<0.05或P<0.01),LDH活性和MDA、ET-1含量明显升高(P<0.05或P<0.01)。结论: 该模型以临床实际情况为基础,操作简便易行,可用于皮肤褥疮的机制和防治研究。     

局部皮肤持续受压致压疮的实验研究

目的通过局部皮肤持续压力动物模型,观察压力与时间对压疮发生的影响并探讨其机制。方法持续压迫大鼠腿及膝关节骨隆突处皮肤以建立压疮模型装置,并按不同压迫时间随机分为对照组(n=6,未受任何压力),局部压迫1 h组(n=9)2、h组(n=10)3、h组(n=10),以及压迫2 h缓解1 h组(n=12)、缓解2 h组(n=8)组,观察各组皮肤软组织的病理变化。结果对照组大鼠皮肤组织结构未发生变化;不同压迫时间组大鼠的皮肤组织变化有统计学差异(P<0.05);局部缓解组与持续压迫2 h组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论随着压迫时间的延长,可以使皮肤软组织产生缺血、缺氧、坏死的变化,肌肉及脂肪组织比表皮对压力更敏感,反复短时间的局部压迫也可以加剧压疮发生的危险。