基于严重指数法对药物制剂技术课程思政建设成效初探

目的 课程思政是教育全面育人重要环节,探索建立课程思政建设成效评价的导向因素。方法 以药物制剂技术课程为对象,采用严重指数法对本课程思政的建设效果进行定量分析,剖析影响其课程思政建设效果的关键6个影响因素,通过严重指数指标计算各因素的严重指数值,并进行排序后提出有效建议。结果 学生和教师各自最严重的影响因素分别为“思政教育内容喜闻乐见表现力关联性”和“思政教育与教学内容关联性”,其严重指数分别为95.0%和85.0%。结论 基于制药行业和健康中国的大思政元素,实施思政教育能力培训计划,顶层设计医药知识与课程思政元素融合方案,强化专业知识技能与思政元素的不可分割性。     

RP-HPLC法同时测定紫苏叶提取物没食子酸、迷迭香酸、木犀草素含量研究

目的 建立安徽地区紫苏叶中没食子酸、迷迭香酸和木犀草素成分的含量同时检测方法。方法 采用反相高效液相色谱法,Symmetry C18(250 mm×4.6 mm, 5μm)色谱柱,以甲醇(A)-0.1%磷酸溶液(B)为流动相梯度洗脱,流速1.0 mL/min,柱温30℃,检测波长272 nm同时检测没食子酸、迷迭香酸和木犀草素含量。采用SPSS 17.0对测定结果进行分析,比较本地主产区紫苏叶中各成分的含量差异。结果 没食子酸、迷迭香酸和木犀草素分别在33.80～101.2μg/mL,33.60～100.8μg/mL,34.00～102.0μg/mL呈线性关系,平均加样回收率分别为98.04%(RSD=1.50%,n=6),96.40%(RSD=0.53%,n=6)和96.49%(RSD=1.89%,n=6)。结论 此方法简单方便,稳定可重复,可作为安徽地区主产地紫苏叶没食子酸、迷迭香酸和木犀草素成分含量的检测依据。     

虚拟仿真实验在药物制剂技术课程实践教学中应用与探索

[目的]探讨虚拟仿真实验在药物制剂技术课程实践教学中的应用.[方法]选择高职药学专业学生154人,按班级分为两组,对照组采用传统实操教学,实验组采用基于仿真实验下的实操教学.对两组统一进行实操考核,并采用问卷调查两组学生对教学模式的评价.[结果]与对照组比较,实验组学生对教学模式更满意,虚拟仿真实验有助于提升学生主动学...