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广西不同民族高中生心理健康状况调查 总被引:3,自引:0,他引:3
本文于2004年3-5月对广西南宁、桂林、梧州、北海、百色市,恭城、富川瑶族自治县,三江侗族自治县.龙胜各族自治县等地高一至高三学生进行心理健康测查,结果如下。 相似文献
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目的 建立广西壮族自治区高中生心理健康测量表(PHI)的地方常模,为考察当地高中生的心理健康提供基本资料.方法 采用PHI测定广西3469名高中生,计算了信度、效度,并分析相关结果.结果 9个分量表的同质信度在0.71~0.86之间,而全量表高达0.91.9个分量表的分半相关系数界于0.70~0.85之间,总体分半相关系数为0.89,各个分量表与总量表的相关为-0.33~0.87之间,除了L量表外(P<0.05),其余相关系数均达到了0.001水平的显著,说明信、效度良好.各量表分存在性别、年级和民族差异.与全国常模相比,除了L量表(男生)、F量表和疑心量表(女生)外,其余量表分均差异有显著性(P<0.01);高一和高三学生在6个临床量表上的得分差异有显著性(P<0.05);民族差异体现在装坏、焦虑、病态人格、疑心和脱离现实等量表上(P<0.05~0.01),其中壮族得分最高,瑶族其次,汉族得分最低.结论 建立了广西壮族自治区PHI的不同性别、年级、民族的高中生常模. 相似文献
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广西部分地区壮、瑶、侗、汉族中学生心理健康测评分析 总被引:5,自引:0,他引:5
目的探讨广西部分地区壮、瑶、侗、汉族中学生心理健康水平及个性特点。方法对741例不同民族中学生进行心理健康测查表(PHI)测查。结果男性:壮、瑶、侗族Q、L分低于常模(P<0.01或0.001),F及其余量表分均高于常模(P<0.001),汉族Q、L、F分低于常模(P<0.01或0.001),PSD、UNR、HMA分均高于常模(P<0.01或0.001),壮族Q分低于瑶、侗族(P<0.01),SOM、HYP、UNR分低于侗族(P<0.05或0.001),F、SOM、DEP、ANX分高于汉族(P<0.01),瑶族SOM、HYP分高于侗族(P<0.01),瑶、侗族Q、F、SOM、DEP、ANX、UNR分高于汉族,侗族HYP高于汉族(P<0.01)。女性:壮、瑶、侗族Q、L分均低于常模(P<0.01或0.001),除壮族HYP外,其余各临床量表分均高于全国常模(P<0.01或0.001),汉族Q、L分低于常模(P<0.05或0.001),DEP、PSD、HMA分高于常模(P<0.01)。壮族HYP分高于侗族(P<0.05),SOM、ANX高于汉族(P<0.05或0.01),瑶族SOM、ANX、UNR分高于汉族(P<0.05或0.01),侗族SOM、ANX、HYP分高于汉族(P<0.05或0.01)。结论壮、瑶、侗族学生心理健康水平较低,汉族也存在一些心理问题;各民族学生有各自的心理特点。 相似文献
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不同民族高中学生心理健康测评分析 总被引:2,自引:0,他引:2
目的探讨广西壮、瑶、侗、汉族高中学生心理健康水平及个性特点。方法对不同民族高中学生3378人进行心理健康测查。结果壮、瑶族男生各分量表分比较差异无统计学意义;壮族男生躯体化、焦虑、疑心、脱离实际分高于汉族,低于侗族。壮、侗族女生各分量表分比较差异无统计学意义;壮、侗族女生躯体化、焦虑、疑心、脱离实际分高于瑶、汉族女生。男生T分〉60的检出率壮、瑶、侗族比较差异无统计学意义,但均高于汉族;T分〉70的男生中,壮、瑶、侗族高于汉族,侗族高于壮、瑶族。女生T分〉60的检出率壮族高于瑶、汉族。T分〉70的女生民族比较差异无统计学意义。结论壮、瑶、侗族高中生心理健康水平较低;学生因民族不同有各自的心理特点。 相似文献
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目的:探讨不同年代高中生个性特征的差异,为中学生心理教育提供依据.方法:采用艾森克个性成人问卷(EPQ)对南宁地区446名高中牛进行测试:与20世纪90年代该地区的同类调查相比较.结果:两个年代高中学生情绪稳定性构成比无显著性差异、个性内外向构成比差异有显著性(P<0.05);EPQ各量表分的比较:21世纪高中生E分较高,N、L分较低,女生的差异有显著性(P<0.01).结论:随时代的变化,高中生的个性特征向外向和情绪稳定方向发展,女生变化较男生显著.教育应与时俱进,根据不同年代高中生的个性特征开展针对性的心理辅导. 相似文献
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目的对新生儿两种不同喂药方法的效果进行比较。方法将110例需要口服给药的新生儿随机分成两组,观察组55例采用小勺喂药,对照组55例采用一次性注射器喂药,比较两组患儿喂药效果、喂药所需时间等方面的差异。结果观察组患儿喂药效果优于对照组(P<0.05),呛咳、溢药发生明显低于对照组(P<0.05),喂药所需时间也明显短于对照组(P<0.05)。结论采用一次性注射器给新生儿喂药的方法效果好,呛咳、漏药发生很少,所需时间短,值得临床推广。 相似文献
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目的探讨离异家庭高中学生心理健康水平及个性特点。方法对广西部分地区离异家庭高中学生198例进行心理健康测查表(PHI)测查[1]。结果离异家庭男生:病态人格(PSD)量表分高于离异家庭女生(9.74±3.52 vs 8.60±3.71,P<0.05);说谎分数(L)量表分低于非离异家庭男生(2.27±1.50 vs 2.66±1.54,P<0.05),而诈病或装坏分数(F)量表分、PSD量表分高于非离异家庭男生(3.85±2.50 vs 3.06±2.31,9.74±3.52 vs 8.32±3.52,均P<0.05);无法回答的题目数(Q)量表分、L量表分低于全国常模(均P<0.01);F量表分和其余各临床量表分均高于全国常模(P<0.01)。离异家庭女生:抑郁(DEP)量表分高于离异家庭男生(11.37±2.97 vs 9.91±3.16,P<0.01);F量表分、PSD和疑心量表分高于非离异家庭女生(3.12±2.70 vs 2.53±2.13,8.60±3.71 vs7.16±3.21,7.97±3.80 vs 7.25±3.429,均P<0.05);Q、L量表分低于常模(均P<0.01),除F量表分外,其余各临床量表分均高于全国常模(P<0.05~0.01)。结论离异家庭高中生心理健康水平较低,应采取干预措施,改善和提高他们的心理素质。 相似文献
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应用鼻压力计预测慢性鼻炎疗效 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:探讨ATMOS-200型鼻压力计在预测慢性鼻炎疗效方面的应用价值。方法:检测60例有鼻阻塞症状的慢性鼻炎患者术前,用麻黄素或肾上腺素收缩鼻甲后及术后鼻阻力,并与正常人作对照。结果:麻黄素或肾上腺素收缩鼻甲后鼻气道阻力(NAR)与术后和正常人比较均无显著性差异(P>0.05),而与术前NAR比较有极显著性差异(P<0.01),结论:应用鼻压力计检测NAR可以较客观直接地预测慢性鼻炎术后疗效。 相似文献
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目的探讨广西部分地区壮、瑶、侗、汉族中学生心理健康水平及个性特点.方法对741例不同民族中学生进行心理健康测查表(PHI)测查.结果男性:壮、瑶、侗族Q、L分低于常模(P <0.01或0.001),F及其余量表分均高于常模(P <0.001),汉族Q、L、F分低于常模(P <0.01或0.001),PSD、UNR、HMA分均高于常模(P <0.01或0.001),壮族Q分低于瑶、侗族(P <0.01),SOM、HYP、UNR分低于侗族(P <0.05或0.001),F、SOM、DEP、ANX分高于汉族(P <0.01),瑶族SOM、HYP分高于侗族(P <0.01),瑶、侗族Q、F、SOM、DEP、ANX、UNR分高于汉族,侗族HYP高于汉族(P <0.01).女性:壮、瑶、侗族Q、L分均低于常模(P <0.01或0.001),除壮族HYP外,其余各临床量表分均高于全国常模(P <0.01或0.001),汉族Q、L分低于常模(P <0.05或0.001),DEP、PSD、HMA分高于常模(P <0.01).壮族HYP分高于侗族(P <0.05),SOM、ANX高于汉族(P <0.05或0.01),瑶族SOM、ANX、UNR分高于汉族(P <0.05或0.01),侗族SOM、ANX、HYP分高于汉族(P <0.05或0.01).结论壮、瑶、侗族学生心理健康水平较低,汉族也存在一些心理问题;各民族学生有各自的心理特点. 相似文献