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目的 基于国际功能、残疾和健康分类(ICF)构建适龄孤独症儿童入学评估量表,并分析量表的信度和效度.方法 遵循ICF的应用规则,以世界卫生组织ICF-Core-Sets网站中ICF核心类目"孤独症儿童/青少年(6~16岁)简要核心组合"为基础,选取适合评估孤独症儿童/少年身体状况、接受教育能力和适应学校学习生活能力3个...  相似文献   
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