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教育部新颁发的《大学英语课程教学要求（试行）》中指出：“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后的工作和社会交往中能用英语进行有效的口头和书面的信息交流,同时增加其自主学习能力,提高综合文化素质,以适应我国社会发展的国际交流需要。”在大学英语教学中英语综合应用能力培养逐渐成为英语教学的重点。
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2008年12月21日,教育部规定全国50所高校作为首批大学英语四级机试的试点院校,四级机考的最大变革是题型设计和题材选择.机考共分三大块,听力理解、听力综合和阅读,其中听力部分的分值比重达到70%,包括25%的听力理解和45%的听力综合.
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长期以来,我国大学英语教学一直沿用传统的教学方法,使得许多学生对英语学习毫无兴趣,甚至惧怕这一学科.为了适应新形势的发展,提高大学生的英语水平,应首先培养学生学习英语的兴趣,而培养学习兴趣的一个重要方法就是在课堂上采用互动教学法.
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