某医校学员肠道常见寄生虫感染情况调查

目的了解某医校116名女学员常见肠道寄生虫感染情况。方法受检者自留粪便标本,采用生理盐水直接涂片法和饱和盐水浮聚法镜检,以受检者粪便中查出虫卵为确诊依据。结果受检116名女学员中检出感染者10名,总感染率为8.62%(10/116)。其中蛔虫感染8名(8/116),感染率6.90%;日本血吸虫感染2名(2/116),感染率1.72%。结论受检者蛔虫感染率较高,2例日本血吸虫感染者均来自长江流域疫区。应加强对官兵的健康教育并针对现状采取积极有效的防治措施。     

浅析基于网络信息资源的课堂教学法探讨

正应用计算机处理文本、图形、图像、音频、动画与视频影像等多种信息的多媒体技术广泛深入应用于教育领域,惊人地改变着教学与学习方式,以至于对教育和教学提出了信息化、个性化等要求。利用现代信息手段,可以及时获取最新     

军校医学检验技术专业教育如何体现“士官”特色

根据基层部队的任职需要，过去由干部担任的专业技术岗位逐步由专业技术士官所取代．这对医学检验技术专业的士官岗位的任职教育也提出了一系列问题。该文就医学检验技术专业士官学员的培养的具体目标、课程设置、教材建设、实践教学、学生考核等方面，如何体现士官的培养特色进行探讨。     

检验医学的发展及军队卫生士官教育

随着我国经济建设的发展和改革的不断深入,对人才的需要出现两极分化现象。一方面是科研院所需要高学历、具有深厚研究基础背景的尖端人才,推动着我国科技的进步;另一方面广大基层需要具有专门技术操作能力的人才,来担负着全面的日常工作。在部队,随着全军院校的编制体制调整,为了完成干部士兵员额比例合理化的精兵简政任务,过去由技术干部任职的广大基层岗位将逐步由专业技术士官所取代。     

论教学过程中不容忽视的情感教育

情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验,是影响教学质量的一个重要因素。心理学家卢家楣教授说过：现代情感心理学揭示了情感的九大功能（动力、强化、调节、信号、感染、迁移、疏导、保健、协调）。教师在课堂教学中只要充分运用好其中的功能,就能体会到情感在提高课堂教学效果中的作用。     

月桂氮卓酮的抑菌谱研究

为研究月桂氮卓酮抑菌谱,采用液体培养基倍比稀释法对47株细菌和1株支原体抑菌作用进行了实验室观察。结果,含40μg/m l氮酮对25株革兰阳性和革兰阴性细菌繁殖体都有强抑菌作用;对破伤风芽孢杆菌等5株厌氧菌也有有抑菌作用;对支原体有抑制作用。含20μg/m l氮酮对20株革兰阳性和革兰阴性杆菌和球菌也有较强的抑菌作用。对大肠杆菌等22株革兰阴性杆菌无抑菌作用。结论,20~40μg/m l月桂氮卓酮对所试革兰阳性和革兰阴性细菌、部分厌氧菌和支原体具有抑菌作用,对大肠杆菌等22株革兰阴性杆菌无抑菌作用。     

医学检验技术专业微生物学检验教学模式初探

根据新时期军队全面建设的需要,白求恩军医学院进行面向部队基层任职的卫生士官的培养。该文就微生物学检验的课程教学模式进行了探讨,以积极配合医学检验技术专业的卫生士官学员素质与能力培养的改革与探索。     

两类喷雾器喷雾对野外驻训板房内空气的消毒效果

摘要 目的 了解普通喷雾器和气溶胶喷雾器喷雾对野外驻训营地板房内空气的消毒效果,为野外驻训板房内空气消毒方法的选择提供参考。方法 采用平板沉降法采样培养方法,对两种类型喷雾器喷雾消毒野外驻训板房内空气的效果进行评价。结果 某部野外驻训板房宿舍内空气中细菌总数明显低于GB/T18883-2002《室内空气质量标准》规定的细菌总数≤16 cfu/皿最低限值。在相同条件下,向板房内空气中喷雾浓度为2 000 mg/L的过氧乙酸消毒液,普通喷雾器喷雾后作用30 min对空气中细菌降低率达70%~79%,气溶胶喷雾器喷雾后作用30 min对板房内空气中细菌降低率达68%~78%。结论 野外驻训板房用常量和超低容量喷雾均能有效杀灭空气中细菌,防疫人员在野战条件下可选择适宜防疫装备进行空气消毒,确保官兵健康。     

4种空气消毒方法效果观察

目的观察不同消毒方法对实验室空气消毒效果。方法采用现场试验方法对紫外线照射法、甲醛薰蒸法、过氧乙酸喷雾法和苍术薰蒸法进行比较。结果4种消毒方法均能达到Ⅲ类环境空气消毒标准（≤500 cfu/m^3）,紫外线照射法最佳。结论4种方法均是行之有效的空气消毒方法。     

紫外线对足癣患者鞋内真菌杀灭效果观察

目的探讨紫外线对足癣患者鞋内真菌的杀灭作用。方法用自制便携式紫外线杀菌烘干鞋架对足癣患者的鞋进行消毒,分别于30 min后,连续7 d(每天30 min)后检测其消毒效果。结果紫外线消毒30 min后杀真菌率为32.30%。连续消毒7 d(每天30 min)后杀真菌率为84.80%。结论紫外线对足癣患者鞋内真菌有杀灭效果,时间越长,效果越好。