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强化能力培养的病理教学法探索与实践 总被引:5,自引:0,他引:5
陶立华 《中国高等医学教育》2006,(9):66-68
汕大医学院推出的以系统整合为基础的新医学教学模式,以培养优秀的临床医师为目标,以培养学生自学能力、摄取知识能力、综合分析问题、解决问题的能力为主线,将学生临床能力的培养贯穿教育教学全过程。文章重点阐述了为实现这一教学改革宗旨,在消化系统病理教学过程中,借鉴混合式学习(Blending Learning)模式的理念,设计出融课堂知识传授、实施问题导向学习(Problem—Based Learning,PBL)、网络教育于一体,因地制宜地采取多种形式的混合式教学模式,加强学生临床能力与综合素质的培养。 相似文献
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原发性血小板减少性紫癜是一种免疫性疾病,又称自身免疫性血小板减少性紫癜,是小儿最常见的出血性疾病,临床上以皮肤、粘膜自发性出血,血小板减少,出血时间延长,血块收缩不良,束臂实验阳性为特征。我科于2010年9月17日收治了一例原发性血小板减少性紫癜患儿,经全科医护人员的精心治疗和护理,康复出院。现将治疗及护 相似文献
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陶立华 《江苏卫生事业管理》2003,14(6):57-59
从长远的观点看,医院内市场不应该是封闭的,而应该是开放的,成为院外市场的一个部分,同大社会融为一体。从现实的观点看,它的开放又是逐步的,而目前必须是带保护性的。我们采取了院内市场保护性地 相似文献
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从远程医疗信息传输谈下一代远程医疗系统建设 总被引:4,自引:3,他引:4
分析了远程医疗系统现状及存在问题,提出了建立基于IPv6的下一代远程医疗系统的解决方案,并论述了基于IPv6技术建立远程医疗系统的设备状况、成功案例以及新系统的优势。 相似文献
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基于医学教育标准的数字化学习体系的构建 总被引:2,自引:0,他引:2
医学教育标准的建立与实施,促进了医学人才培养模式的转变。文章在总结医学教育标准和人才培养新模式特点的基础上,构建了与人才培养模式相适应的数字化学习体系设计理念,并阐述了数字化学习体系的架构,同时实现了其中的部分系统,取得了很好的效果。 相似文献
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陶立华 《中国健康心理学杂志》1998,6(3):258-258
思想和情感都是人们对客观现实的反映,情感伴随认识活动而发生。思想是一种高级复杂的认知活动,情感是人们对现实事物的态度和体验.所以可认为,思想是情感的内容和基础,情感是思想的表现和流露。因此,充分重视情感因素在思想工作中的作用,对于正确建立领导和群众之间的关系,因势利导调动群众的积极性,具有重要意义。1惜因在思想Xi作中产生的作用思想工作是通过对入的认识、意志、行为施加的拉响,促其发生变化的一种艺术。不仅可以帮斯人们提高思想觉悟,增进道德修养,形成正确的世界观,而且可以使人们在认识上取得一致,行动上… 相似文献