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妊娠期糖尿病(gestational diabetes mellitus,GDM)是指妊娠后首次发生或首次诊断的糖尿病,是围产期常见并发症。研究发现,性激素结合球蛋白(sex homlone binding globulin,SHBG)可能是与胰岛素抵抗(Ⅲ)相关的一组物质,胰岛素是SHBG的一个重要调节因子,SHBG水平降低是Ⅲ的一个标志。作者通过比较GDM患者与正常孕妇的SHBG水平、血糖、胰岛素抵抗及其新生儿脐血的SHBG水平、血糖、IR、新生儿体重等指标,探讨GDM患者SHBG水平与IR的关系,研究GDM患者的新生儿脐血变化规律及其对新生儿生长发育的影响。 相似文献
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本文通过监测细菌性尿路感染患者血清中降钙素原(PCT)浓度,并与临床上C-反应蛋白(CRP)浓度相对比,探讨PCT检测在细菌性尿路感染时的临床诊断价值。1资料和方法1.1一般资料2010年3月~2011年9月在我院住院的尿路感染患者83例(男12,女71);年龄(38±15.5)岁。采集所有尿路感染患者的血清或血浆标本,检验并记录PCT和CRP值。83例尿路感染患者均采集血清或血浆标本,细菌 相似文献
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目的观察血清降钙素原(PCT)监测在门诊抗生素治疗社区获得性肺炎(CAP)中的指导作用。方法106例CAP患者随机分为PCT监测组5l例和对照组55例。PCT组:治疗期间监测血清PCT浓度,并根据其水平决定抗生素应用方案;对照组:按照我国CAP治疗指南决定抗生素应用方案。结果PCT组与对照组的有效率接近,差异无统计学意义;但PCT组抗生素使用率、抗生素费用、使用时间均低于对照组,差异有统计学意义。PCT组患者肺炎严重程度评分与血清PCT水平存正相关。结论血清PCT监测用于指导门诊治疗CAP,可以显著降低抗生素的使用频率和剂量,缩短抗生素使用疗程,在一定程度上避免了抗生素的滥用。 相似文献
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临床中,广泛采用免疫放射分析法(IRMA)测定乙肝表面抗原(HBsAg).实验中发现,结果大于试剂盒中最大标准品的高浓度样本血清,经过不同倍数稀释后,所得出的结果有显著性差异(P<0.01).就此,对因实验中不同稀释倍数而导致的误差,已做了一些探讨[1],以校正误差,使结果符合真值. 相似文献
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目的 分析糖尿病肾病泌尿系统感染的病原菌分布及耐药性,为临床合理用药提供依据.方法 回顾性分析116例糖尿病肾病泌尿系统感染患者临床资料,分析清洁中段尿标本细菌培养、鉴定及药物敏感试验.结果 分离出89株病原菌,8例复合真菌双重感染占6.9%;革兰阴性菌65株占73%,革兰阳性菌16株占18.0%,真菌8株占9.0%,分布最多的病原菌为大肠埃希菌占38.2%、不动杆菌占16.8%、铜绿假单胞菌占13.4%和表皮葡萄球菌占5.6%;大肠埃希菌对头孢哌酮/舒巴坦、亚胺培南敏感性高.结论 糖尿病肾病患者易并发泌尿系统感染,且病原菌耐药性高,加强病原菌耐药监测,有助于合理用药有效控制感染. 相似文献
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早期干预是一种有组织、有目的的通过各种积极的感觉刺激 ,丰富环境的教育训练活动。早期干预 :顾名思义就是早期进行“干涉活动” ,使小儿的智能有所提高 ,新生儿时期在新生儿觉醒状态下进行对小儿的听觉刺激、视觉刺激、触觉刺激以及运动刺激 ,达到合理有效地促进小儿的智能发肓 ,使有高危因素的小儿中枢神经系统发育障碍的状况得到改善 ,试图赶上正常儿童生长发肓。 如何将早期干预合理地运用到早产儿护理中去呢 ?首先 ,根据他们身心发育成熟的情况有效地进行干预。 早产儿觉醒时间很短 ,在短暂的觉醒状态时 ,他们喜欢听人唱歌、听… 相似文献
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慢性复合应激增强大鼠海马Doublecortin的表达 总被引:2,自引:0,他引:2
目的 探讨慢性复合应激性学习记忆增强大鼠海马齿状回(DG)新生神经元数量变化以及Doublecortin(DCX)在海马组织中表达的变化及其意义.方法 成年雄性大鼠随机分为复合应激组和正常对照组.复合应激组动物每天交替暴露于复合应激原中达6周.实验结束后,所有动物分别进行3d的Morris水迷宫测试,记录其学习和记忆成绩.运用免疫细胞化学方法观察海马DG新生神经元数量的变化,同时运用Western blotting和RT-PCR技术分别检测DCX在海马的表达及其mRNA水平的变化.结果 与对照组相比,复合应激组动物的学习与记忆成绩优于对照组(P<0.05);其海马DG新生神经元数明显增多(P<0.05);海马DCX蛋白的表达明显增加(P<0.05);海马DCX mRNA水平明显上调(P<0.05).结论 慢性复合应激致大鼠的学习与记忆能力增强,海马DG内DCX阳性细胞数增多,提示新生神经元数量增加是导致大鼠学习记忆能力增强的原因之一. 相似文献
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慢性复合应激对大鼠学习和记忆功能及齿状回神经前体细胞增殖的影响 总被引:1,自引:2,他引:1
为研究慢性复合应激对成年雄性大鼠学习和记忆功能及齿状回(DG)神经前体细胞增殖的影响,将成年雄性Wistar大鼠随机分为对照组和应激组,应激组动物每天交替暴露于复合应激原中,持续6周。应激结束后,用Morris水迷宫测试大鼠空间学习记忆成绩。同时,采用BrdU标记分裂细胞方法,观察比较各组大鼠DG内BrdU阳性细胞数的变化和差异。结果显示:应激组动物的学习与记忆成绩均优于对照组(P<0.05);与对照组相比,应激组大鼠DG内BrdU阳性细胞数量显著增加(P<0.05)。上述结果表明:慢性复合应激导致大鼠的学习与记忆能力加强,DG内BrdU阳性细胞增多,提示神经细胞数量增加可能是应激所引起的大鼠学习记忆能力增强的原因之一。 相似文献