新生儿临床护理带教的问题及应对建议分析

目的探讨新生儿临床护理带教的问题及应对建议。方法选取2019级临床护理专业1班、2班各50名护生为研究对象,对照组实施教学,就常规教学中存在的问题进行分析改进,实验组实施改进后带教方法,评价两组护生学习成绩,及其对带教的认同度。结果实验组护生学习成绩显著优于对照组(P<0.05),且实验组护生对带教方法评价显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在新生儿临床护理带教中存在的问题主要为理论教学应用不够,实践体系建设不完善,为此应该改善传统教学形式,转变教学思维,从而提高临床护理带教能力。     

新生儿病区护理风险管理方法与效果探析

目的:探讨新生儿病区护理风险的管理方法与效果.方法:选取2019年3月-2020年3月在新生儿病区治疗的患儿78例,随机分为对照组与研究组,各39例.对照组给予常规管理;研究组在常规管理基础上实施护理风险管理.比较两组护理质量评分、护理风险事件发生率及家属满意度.结果:研究组护理质量各项评分均高于对照组,护理风险事件发...