中药固体制剂防吸湿方法研究进展

通过查阅文献,对近些年中药固体制剂防吸湿方法 研究作一综述.中药提取液的分离纯化技术、中药浸膏干燥技术、制剂防吸湿辅料的研究、包衣技术、防潮包装等均可降低中药固体制剂的吸湿性.     

星点设计-响应面法优化黄芪甲苷二元醇质体处方及其理化性质考察

目的 优化黄芪甲苷二元醇质体处方,并对其理化性质进行考察。方法 采用注入法制备黄芪甲苷二元醇质体。在单因素考察的基础上,以包封率（Y1）与平均粒径（Y2）为评价指标,将二者线性归一化,通过星点设计-响应面法优化黄芪甲苷二元醇质体处方,并考察二元醇质体的粒径、电位等理化性质。结果 优选的处方为大豆卵磷脂含量3.86%,无水乙醇含量27.13%,丙二醇含量12.87%,水含量60%。在此条件下,黄芪甲苷二元醇质体的平均包封率为（86.28±0.03）%,平均粒径为（227.07±5.03）nm,Zeta电位为（-21.06±0.32）mV,PDI值为（0.172±0.016）。结论 建立的星点设计-响应面法响应方程具有较好的预测性,可用于黄芪甲苷二元醇质体处方的优化,所得二元醇质体性质稳定。     

烧烫伤外用药物及剂型的研究进展

在烧烫伤治疗中,合理地运用创面外用药物愈来愈受到重视,不仅可以有效防止感染,而且可以加速创面愈合。本文综述了各类烧烫伤外用药物在治疗中的特点和应用,并阐述烧烫伤外用剂型在创面治疗中的特点和研究进展。     

气相色谱法测定复方紫黄烧伤凝胶剂中冰片含量

目的 建立复方紫黄烧伤凝胶剂中冰片含量的测定方法. 方法 以萘为内标物,采用气相色谱法:RPX-1毛细管色谱柱,柱温120℃,进样口温度200℃,氢火焰离子化检测器,检测器温度为200℃. 结果 冰片在50.0～500.0 μg/mL浓度范围内呈良好的线性关系(r=0.9997),回收率为98.02％,RSD为2.38％(n=9). 结论 本法测定冰片的含量方便、快速、准确、重现性好,可用于本制剂的质量控制.     

醋酸甲地孕酮分散片的制备及质量研究

目的 制备醋酸甲地孕酮分散片.方法 以外观、分散均匀度、崩解时间为指标筛选填充剂与崩解剂.结果 填充剂以微晶纤维素、崩解剂以交联聚维酮、羧甲基淀粉钠、低取代羟丙纤维素按一定比例混合使用效果最优,其崩解时间、分散均匀度达到中国药典(2005版第二部)要求.结论 研制的醋酸甲地孕酮分散片溶出迅速.     

高职高专药学专业《静脉用药调配技术》实训教学几点体会

探讨我院几年来的高职高专药学专业《静脉用药调配技术》实训教学体会，为培养静脉用药调配技术专业技能人才提供参考。     

我院药学实践教学体系构建策略的探讨

药学是实践性很强的学科，实践教学在高职高专教育和人才培养中占有十分重要的地位。实践教学既是理论联系实际的重要环节，又是训练学生基本技能、发展智力、培养工作能力和良好作风、全面提升素质的重要途径，也是学生将来适应社会需求和进行技术创新的基础。我院药学专业实践教学包括实验教学、现场教学、岗前培训、实习实训四大部分。     

石杉碱甲二元醇质体温敏凝胶大鼠鼻腔给药药动学及脑靶向性研究

目的 研究石杉碱甲二元醇质体温敏凝胶大鼠鼻腔给药药动学及脑靶向性.方法 UPLC-MS/MS法测定大鼠血浆及脑组织中石杉碱甲含量,计算主要药动学参数及脑靶向评价参数.结果 与温敏凝胶鼻腔给药及石杉碱甲注射剂静脉给药比较,二元醇质体温敏凝胶鼻腔给药大鼠脑组织AUC0～t升高(P<0.01),MRT0～t延长(P<0.05...     

星点设计-响应面法优化石杉碱甲二元醇质体处方及其理化性质考察

目的 优化石杉碱甲二元醇质体的处方,并对其理化性质进行考察。方法 采用注入法制备石杉碱甲二元醇质体。以卵磷脂含量(X₁)、无水乙醇含量(X₂)、混合醇含量(X₃)为考察因素,以包封率(Y₁)与平均粒径(Y₂)为评价指标,通过星点设计-响应面法优化醇质体处方。并考察醇质体的粒径、电位等理化性质。结果 优选的处方为卵磷脂含量3.60%,无水乙醇含量22.50%,混合醇含量45.00%,在此条件下,石杉碱甲二元醇质体的平均包封率为(94.05±0.22)%,平均粒径为(260.1±5.7)nm,Zeta电位为(-20.9±0.3)mV,PDI值为0.188±0.056。结论 星点设计-响应面法建立的响应方程具有较好的预测性,可用于石杉碱二元醇质体处方的优化,所得二元醇质体性质稳定。     

药剂学实践教学改革探讨

药剂学是药学专业的主干专业课，专业性强，与生产实际联系密切，是一门实践性很强的学科，其实践教学尤为重要。药剂工业生产设备与实验室设备相关性较差，一些重要的制药设备教师难以讲清楚，制剂的生产工艺流程学生难以理解。虽然可以组织学生前往药厂参观，但由于受条件限制，学生不可能直接接触到制药设备，更不可能有机会动手操作。我院办学的定位方向是培养高素质技能型药学人才。因此，近些年来我校加大了对实践教学的投入，先后建立了多个药学实践教学基地。利用这些教学资源，我们对药剂学实践教学改革进行了初步探索，并取得了一定的成效。