中国MPH培养模式比较研究

自2002年开始正式实施非全日制MPH专业学位研究生教育,经过多年不断探索,中国的MPH培养模式已经取得了进步.通过阐述中国MPH的发展进程,比较研究中国南北方高校和中美MPH培养模式发展的差异,分析MPH培养模式的现状及发展变化,从而对我国MPH培养模式的发展提出建议和思考.     

医学生科研素养状况调查及其影响因素分析

目的:了解医学生的科研素养状况。方法:采用分层随机抽样方法从福建某高等医学院校抽取800名医学生进行问卷调查。结果:医学生的科研素养总体得分为(3.15±0.56)分;不同性别(t=-0.52,P>0.05)、生源地(t=0.33,P>0.05)的医学生在科研素养总得分比较方面无统计学意义,而不同年级的医学生在科研素养的总得分比较方面有统计学意义(F=11.65,P<0.001);科研动力、人力与经费、科研培训、知识与技术支持是影响医学生科研素养的主要因素。结论:医学生科研素养处于中等水平,建议高等医学院校要增加本科生的研究经历。     

“四证合一”临床医学专硕培养实践与思考

目的 探讨甲状腺乳头状癌(cN_1b)颈部Ⅶ区淋巴结转移的危险因素及转移规律。 方法 回顾性分析初治的134例甲状腺乳头状癌(cN_1b)行Ⅱ～Ⅶ区的功能性颈淋巴结清扫的患者,通过χ²检验、多因素Logistic回归分析,比较颈部Ⅶ区淋巴结转移与临床病理因素的相关性。 结果 颈部Ⅶ区淋巴结转移率为53%。单因素分析显示,肿瘤T分期(P<0.001,χ²=31.897)、Ⅵ区淋巴结转移(P<0.001,χ²=17.743)、颈侧区淋巴结转移(P=0.032,χ²=4.773)与Ⅶ区淋巴结转移相关,差别具有统计学意义; 多因素分析显示,肿瘤T分期(P=0.001)和Ⅵ区淋巴结转移(P=0.018)是影响颈部Ⅶ区淋巴结转移的独立危险因素。 结论 甲状腺乳头状癌(cN_1b)患者有较高的Ⅶ区淋巴结转移率,若存在危险因素建议行Ⅶ区淋巴结清扫术。     

“四证合一”临床医学专硕科研能力培养研究

探讨“四证合一”临床医学专业学位硕士研究生科研能力培养的意义,总结培养过程中存在着认知偏差、临床与科研顾此失彼、科研培养体系尚未建立等主要问题,并分析成因。提出高校加强顶层设计,完善科研能力培养机制;规培基地营造科研氛围,重视临床科研带教和培训;导师创建科研条件,持续科研引导和监督;学生明确自我定位,立足临床实践进行科研训练的建议。