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"有机含氮化合物"这一章我已讲授多年,但教材每隔三、四年改变一次,内容只有增加,直至近年的新教材过去原来独立为一章的"杂环化合物"和"生物硷"也合并到这章里,面临新的教材,内容多,只有七学时,加上刚进大学的学生对医学基础课不够重视,而这章内容在中学时了解不多,往往对学习有机化学反映结构复杂难记,容易混淆。针对这种实际情况,采用启发式教学方法,处理好教材,在这里教师必须在教学改革中起主导作用,引导学生发重视基础课,在这里仅谈谈对这章内容进行一些改革的体会。一、讲清"有机含氮化合物"与医学的关系,激发学生的学习兴趣。 相似文献
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