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一、乡镇卫生院建设现状１．遂昌县３２个乡镇卫生院有三分之一的用房属于六、七十年代建造的土木结构的房屋,截至到１９９７年底,全县乡镇卫生院尚有三级危房６９０４平方米(其中业务用房３６３１平方米),急需改造。同时现有的医疗业务用房也远远满足不了实际需要,急需扩建。２．乡镇卫生院卫生技术人员处于断层阶段。据统计,全县乡镇卫生院现有职工２２５人,其中大专以上２３人,占１０%;中专学历９６人,占４３%;具有中级以上技术职务专业人员仅１５人,占６%。３．财政十分困难,历年来对医疗单位的投入很少,乡镇卫生院器械装备十分落后。二… 相似文献
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根据《关于农村卫生改革与发展的指导意见》以及《浙江省卫生资源配置指导标准 (试行)》的精神 ,遂昌县结合目前卫生服务需求和卫生资源存量情况 ,用“计划的手段”控制“总量”,用“市场的手段”盘活“存量” ,合理调整医疗卫生机构的布局 ,优化了卫生资源配置。１.县级医院。遂昌县人口仅２０多万 ,拥有县人民医院与县中医院两所功能相近、服务内容相似、综合实力较强的县级医院 ,造成卫生资源的浪费。因此对县级医院的设置 ,初步可实行松散型合作 ,两家医院的体制、名称、隶属关系均不变 ,但逐步实现医疗、技术、科研、教学、设备和后勤… 相似文献
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实验教学是教学工作的重要组成部分,是全面实施教学大纲、提高教学质量的重要环节,也是整个教学过程中理论联系实际,培养学生动手能力、观察解决问题能力的重要环节。通过实验教学使学生知识、能力、素质协调发展,使其成为具有创新精神和较强实践能力的高素质人才。实验教学质量的好坏直接影响到学校的整体教学效果,影响学生实践能力与创新能力的培养。同时,提高实验教学质量的关键步骤就是在实验教学过程中实行对教学质量的有效监控。所以,我们必须充分认识实验教学质量评价监控体系在实践教学环节中的作用,努力提高教学质量。一、重视实验教学质量目前,全国大多数高等院校建立了一套完整的理论教学质量评价及监控体系,取得了良好的效果,对提高课堂教学质量、提高教师教学水平起到了积极作用。而与理论教学有着同等重要作用的实验教学却缺乏一套适合的质量评价和监控体系,教师对待实验教学与理论教学相比,投入少,实验效果一般,年轻教师常称实验教学为“赚工分”。全国人大代表、教育部副部长吴启迪最近接受记者专访时谈到:在新的历史阶段,高等教育还面临着很多新的挑战,特别是在人才方面还存在某些软肋,比如实践环节薄弱。实验教学过程质量监控的主要目的就是通过对各门课程的实验课... 相似文献
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