看图识片法用于护生心电图识别能力培养的探索

总结看图识片法对提高护生心电图识别能力的效果。训练分同类心电图识片及综合性提速识图2个阶段进行,同时穿插自学训练,训练时间共28学时。通过训练,护生心电图读片正确率及读片速度均显著提高。     

21世纪青少年自我意识发展调查

目的 探索新世纪青少年自我意识发展特点,指导其健康成长.方法 任意选取杭州某初二学生2个班级作为实验组进行自我描述问卷调查,然后与20世纪常模进行同性别比较.结果 (1)在数学、与父母关系、诚实-可信赖、情绪稳定性和一般自我概念方面,实验组与常模有明显的差异(P＜0.01);(2)在外貌、与异性关系和同性关系方面,男女同学与常模表现出不同的差异(P＜0.01);(3)在言语、一般学校情况和体能方面,实验组与常模无差异.结论 新时期青少年有着更强的家庭和社会环境的协调和适应能力;加强男生对自身外貌和异性关系的自信心教育,有利于新对期青少年间更和谐、团结和身心的健康发育.     

护理技能仿真模拟考核方式探索

为寻找与临床接轨的实用型护理操作考核方式,通过DF-XF-AT仿真模拟教学系统建立护理操作考核题库,在实验室完成对学生护理评估技能的训练与测评。该考核方式很好地完成了临床护理技能考核的评估,具有集体测评、重复性好、自动评卷的功能,既减轻了教师工作量,又有利于对全体学生的护理技能水平进行公正的评价。     

自我指导式血压听诊系统教学效果研究

随着科技的进步,医疗检查手段向着电子化和智能化发展,设计出种类繁多的电子血压计.但由于电子血压计受到交流电电压、干电池电量或价格等因素的影响,仍然不能在临床上完全普及.血压测量是医学教育中必不可少的一课,但是,传统的血压测量也存在着许多弊病,为此我们设计了自我指导式血压听诊教学系统,为血压测量教学提供了切实可行的方法,为测压技能的监控和评价提供了有力的依据.……     

如何提高医教模型使用性价比的思考

针对目前医疗仪器的使用现状,通过提高实验技术和加强实验运行监管等措施,完善医疗仪器的用途和延长其使用年限,提高医疗仪器的使用性价比。     

护理人才培养中综合性仿真实训体系的构建

介绍护理人才培养中综合性仿真实训体系的构建,包括设置完善的综合性仿真护理实训课程、营造医院护理环境、搭建可行的综合性仿真系统训练项目框架、培训标准化病人、进行团队合作实训与考评。     

拓展GD/H2型护理人教学功能的探索

目的:拓展GD/H2型护理人教学功能.方法:以GD/H2型护理人为基础,构建模拟动态脑脊液闭合回路,进行仿真腰穿实验教学.结果:通过组建和调控模拟动态脑脊液闭合回路,能够逼真地再现临床腰穿过程,模拟临床腰穿、脑脊液滴速记数和脑压测量、取脑脊液等操作,拓展了GD/H2型护理人的实验教学功能.结论:通过改建GD/H2型护理人的构件,提高了护理人的实践教学功能.     

聋哑对个体身心发育的影响

聋哑作为一种特殊的、终身性躯体疾病,造成了患者听觉感知渠道完全或者严重受阻,继之产生失语,从而使聋哑个体获取外界信息的能力大大低于正常个体,严重妨碍其接受社会信息和与群体的交流。长期的信息闭塞和交流障碍会对个体的身心     

尿糖定性实验教学方式探索

目的:提高尿糖测定实验的教学效果。方法:研制模拟尿糖溶液进行直观性实验教学。结果:提高了学生的实验兴趣和实验效果。结论:使用模拟尿糖溶液进行尿糖定性测定实验教学是一种优秀方法。     

婴儿头皮穿刺模型TELLYES-BH001使用体会与对策

目的：提高TELLYES-H001婴儿头皮静脉模型的使用寿命。方法：（1）进行使用后随时清洁保养;（2）实验中控制内置管压力;（3）禁止不同批号人造血液混合应用。结果：经过以上处理后的TELLYES-H001婴儿头皮静脉模型的再次使用效能明显提高。结论：合理的使用和正确的保养能够提高模型的使用效率和使用时间。