模拟教学中单纯间断缝合的学习曲线的研究

目的：探索医学生单纯间断缝合的学习曲线,帮助指导临床教学。方法：6名学生每天进行6组单纯间断缝合训练(每组10针),共持续20天。从缝合速度和缝合质量两方面评价学习效果。结论：进行30组训练后学生的缝合速度和缝合质量即可达到较为满意的水平。如需进一步提速,至少需要75组训练。