急诊科护士心理健康水平调查

目的揭示急诊科护士与普通内科护士心理健康水平的差异，研究造成急诊科护士心理健康水平低的原因。方法采用问卷调查法对湛江市3所三甲医院急诊科护士及普通内科护士的心理健康水平作调查。结果急诊科护士的Zung氏抑郁自评量表（SDS）11个因子分、焦虑自评量表（SAS）10个因子分和总得分均显著高于普通内科护士。结论急诊科护士较普通内科护士工作状态更超负荷，脑力劳动更紧张，更容易在护理中出现冲突。     

心理沟通在超声引导自动活检肾组织中的应用

目的探讨心理沟通在超声引导自动活检肾组织中的应用效果。方法对284例行肾活检患者,于人院后进行心理学调查（SAS、SDS）和血压、心率的监测,并对心理干预组进行心理沟通。结果心理学干预组不仅SAS、SDS标准计分减少,而且血压、心率更趋明显降低（或减慢）,反之对照组焦虑、抑郁情绪明显增加,心率增快,血压增高。结论心理沟通在超声引导自动活检肾组织中的应用效果好,值得推广。     

案例教学在预防医学教学中的探索与实践

阐述预防医学各门专业课程特点,探讨预防医学专业课程教学中案例教学的途径和方式.着眼开发学生的创造力及解决实际问题能力,缩短教学与实践的距离,锻炼学生职业行为能力,达到教学相长的目的.     

在临床营养学教学中充分培养学生的实践能力

临床营养学作为一门新兴的边缘学科,介于临床医学、基础医学与预防医学之间,是预防医学的重要组成部分。合理营养对临床疾病的转归有着积极的影响,是临床医学工作者必不可少的知识储备。但目前我国各类医院中,临床医生在整合治疗方案时,对临床营养学的知识了解甚少,     

毕业前护生心理健康状况的调查

目的了解护生毕业前的心理健康状况。方法采用SCL-90对本校1997、1998级护生285人在毕业前1个月进行问卷调查，并将结果与全国常模进行比较。结果护生躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐惧、偏执7个因子均分都显著高于全国常模，躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑5年因子均分三年制护生显著高于四年制护生。结论学校应对护生的心理健康给予更多的关注与重视。     

浅静脉留置针在肿瘤科应用的效果研究

目的：验证浅静脉留置针在肿瘤患者临床输液治疗中的效果。方法：对128例肿瘤患者应用浅静脉留置针作为输液工具。结果：应用浅静脉留置针输液,减少了静脉穿刺的次数,保护了血管,减轻了患者的痛苦,提高了治疗和抢救工作的效率。结论：浅静脉留置针是一种科学的输液工具,应用于肿瘤患者的治疗取得满意效果。     

《卫生统计学》教学效果的提高因素分析

医学统计学是预防医学的一个重要组成部分,学生通过知识的学习和技能的掌握,能够培养出严密的科研思维与能力,从而在以后的工作中进行论文撰写、医学研究等。针对卫生统计学的特点提出,卫生统计学教学应注重概念教学、图表教学以及计算器应用能力、统计推断能力的培养。     

β-七叶皂苷软膏外敷治疗输液静脉炎的疗效观察

目的：探讨静脉炎安全有效的治疗方法。方法：将静脉炎患者分3组进行对比观察，治疗组（A组）用β-七叶皂苷软膏外敷；对照组用马铃薯切薄片外敷（B组）和对照组用50％硫酸镁（C组）进行热湿敷。结果：每两组疗效差异有统计学意义。结论：七叶皂苷软膏是一种外敷治疗输液静脉炎安全有效药物。     

中等卫校学生考试焦虑水平的调查

目的了解卫校学生考试焦虑情况。方法应用焦虑自评量表(SAS量表)对本校326名学生在考前和平时分别进行测试。结果考试对本校学生焦虑有明显影响。焦虑的发生与性别、年级等联系密切。结论应加强学生考前心理卫生指导。     

门诊输液患者健康教育实施的效果观察

目的：探讨门诊输液患者健康教育的需求和认识护士在健康教育方面的不足，以便有针对性地进行健康教育。方法：对门诊492例及住院患者400例输液患者进行问卷调查。结果：门诊组和病房组输液患者健康教育需求和调查输液患者认为护士在健康教育不足的方面共有6项，差异有极显著统计学意义（P〈0．01），其余差异无显著统计学意义（P〉0．05）。结论：门诊及住院患者进行健康教育方法大同小异，但门诊有其独特的特点。结合患者的情况（年龄、文化程度、性别、理解力），有针对性地给予健康教育，收到了良好的效果。