循证医学与临床硕士专业学位研究生教育

我学院从1999年开始临床医学硕士专业研究生的培养试点工作。通过3年的实践,充分认识到临床医学硕士专业研究生的培养是一个系统工程,培养方案的科学性是培养高素质人才的重要环节,必须在实践中不断的探索,不断总结经验,并加以完善。1 循证医学应列入临床医学硕士专业的学位课程 循证医学(EBM)是近年迅速兴起的一门新学科,其核心思想是对患者的医疗保健措施做出决策时要诚实、尽责、明确、不含糊,明智、果断地利用当前的最佳证据,通过系统研究,将个     

明确教学目标 深化素质教育

1　素质教育与语文素质教育素质教育的内涵应包括智力与非智力因素两方面,是由身体素质教育、心理素质教育、科学文化素质教育、品德教育和审美素质教育构成的一个有机的统一整体。素质是素养与能力的辩证统一,素质教育是素养和能力的教育;素质教育的特征是面向全体学生,是充分开发每个学生潜能,严格训练和促进学生生理、心理素质和谐发展的现代教育,是全面提高学生素质,发展学生个性特长为核心的整体教育。语文素质的具体内涵也应是语文素养和语文能力的综合。语文素质包括文章素养(字、词、句、篇)、文学常识素养、理论知识素养(语法、修…     

目标教学例谈

目标教学例谈广州暨南大学医学院附属护士学校陈卓松５１０６３２目标教学是以教学目标为目的的一种新的教学体系，在整个教学活动中有着科学严密、整体有序的特性，同时还有导向、调控、激励、测评反馈等多项作用，让教与学双方明确目的，为掌握知识而学习。师生双方共同...     

语文教学应以语言育人为本

著名教育家陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一语道出了教育的本质。教育不仅要培养具有真才实学的人，还应具备良好的素质、高尚的人品。语文对美育、德育，都有影响，蕴含积极的思维内涵，完善他们的人格意志。语言教学就应培养学生的语言功底，广泛...