平等教育与分层教学研究

平等教育体现的是在社会主义制度下,人与人之间的平等关系。为此,国家严历查处中小学设尖子班等不规范行为,以保证学生全面、健康发展。目前中职生素质及知识水平参差不齐,不仅给教学和管理增加难度,而且直接影响中职教育事业的发展。因而如何培养较多优秀人才是中职教育需要探讨的课题。     

卫生职业中专学生退学的调查与分析

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出＂大力发展职业教育＂和＂增强职业教育吸引力＂。目前中等卫生职业学校生源减少,入学后的退学率日益增高,已严重影响中等卫生职业教育的科学发展。为此,有必要对学生退学进行调查、统计、分析与思考,以供研究与借鉴。     

奥美拉唑与雷尼替丁治疗消化性溃疡的观察

我们对消化性溃疡的药物治疗，分别采用单一药物治疗和联合用药治疗。通过随访发现，在治疗后3年内的复发率，联合用药比单一药物治疗存在明显差别，现总结如下。     

降低中职生考试作弊率的探讨

首先,通过强化技能操作、调整题型结构等改革与创新考试方法的方式,提高作弊难度,以减少学生作弊机会;其次,采用等级制评分标准,弱化学生对分数的崇拜;最后,建立个人诚信档案和加强综合治理,降低中职生考试作弊率。     

每8小时一次≠每日3次——服药时间不可随意更改

夜深人静,当钟声响过十二下,我走近患者小王的床边。看到他睡得那样香甜,情不自主地犹豫了片刻……果然不出我所料,当把小王唤醒后,只见他揉着眼睛,打着哈欠,极不高兴地嘟囔着:“我说过几遍了?每8小时服药一次,一天正好服三次,随着每日三餐服药不就得了?干么偏偏晚上把人叫醒?搞得让人无法睡个安稳觉。” 类似这样的事情,对我们这一行来说,遇到的可真不少。众所周知,某些药物要求每间隔8小时服一次。这样就必然在夜间起来服一次药。有许多人对于服药的时间满不在乎,为了     

蝮蛇抗栓酶治疗脑血栓形成患者200例

脑血栓形成患者200例(男141例,女59例;年龄52±6a)用蝮蛇抗栓酶0.008U/(kg·d)加入5％葡萄糖盐水250mL中,静滴,qd×4wk治疗,总有效率93.0％,对急性期患者疗效达99％。30例急性脑血栓患者治疗前后测定血液流变学证实该药能显著改善血液流变性。不良反应发生率为5.5％,包括急性肾功能不全4例,眼肌麻痹7例,心律失常2例,停药后即缓解。     

280例硬膜外麻醉术后自控镇痛效果观察

对外科及妇产科手术患者280例术后行自控镇痛(PCEA),药物为吗啡0.05mg/ml、氟哌啶0.05mg/ml、布比卡因1mg/ml,采用LCP模式(负荷量5ml+持续剂量1ml/h+PCA剂量2.0ml/次,锁定时间30min).结果,术后镇痛优良率92%,主要副作用为恶心呕吐、皮肤瘙痒,无呼吸抑制和低血压发生.认为手术后PCEA有较好的镇痛效果,无致命性副作用,易为患者接受.     

中职卫生学校开展“行业状元评比”设想

＂普通教育有高考、职业教育有技能大赛＂的局面,是我国教育工作的一项重大制度改革与创新。教师教学能手的评选工作虽然已开展多年,但参赛的选手均是普通文化课的任课教师,主要是中、小学专职教师,中职卫生学校医学基础课教师没有机会参加这种比赛。因此,可在中职卫生学校尝试开展＂行业状元评比＂活动。     

中职学校班主任的情绪管理

当前中职学校生源素质低,无疑为学生管理工作增加难度,也给班主任带来很大的精神压力。为此,班主任在其职业活动中,需要进行自我情绪管理。