浅谈完善临床老师的带教角色

临床护理工作是理论知识、操作技能和分析能力的综合.临床带教老师不但肩负着老师的专职,同时又有着自身的职责;既是护理者,又是教育者的双重角色.在临床带教过程中不但要严格要求自己以身作则,不断加强自我修养,而且担负着对护生进行临床指导和管理,培养她们理论与实践相结合的能力以及独立分析和解决问题的能力,引导护生从思想上重视热爱护理专业,珍惜患者的身体及生命,让她们知道护理工作质量直接关系到治疗的效果和目的,使护生转变护理观念,拓宽知识面,提高与病人的交流技能,为病人提供优质服务.如何完善带敏角色,以下来谈谈这几年的带教感受.     

关于肝硬化合并上消化道出血的护理进展

目的:介绍现阶段肝硬化合并上消化道出血病人的主要护理路径及效果。方法:随机抽选我院近年来收治的40例肝硬化合并上消化道出血病人的完整治疗资料为分析依据,总结临床护理要点,包含常规护理、病情监测、输血给药护理、心理护理、止血疗法的护理、饮食护理及健康宣教等。结果:40例患者在接受积极抢救与针对性护理干预后,1例抢救无效死亡,余下39例均成功止血并得以成功抢救(97.5%)。结论:针对肝硬化合并上消化道出血的病人采用全方位的护理干预手法,可有效减轻出血,提高止血成功率及抢救成功率,对于改善疾病的预后亦具有重要的意义。