健康教育联合中医护理在非急性期哮喘患儿中的应用

目的 分析健康教育联合中医护理在非急性期哮喘患儿中的运用价值。方法 选取90例符合非急性期哮喘诊断的入院患儿,按照随机数字表法分为研究组和对照组,每组45例,对照组接受常规护理,研究组在常规护理的基础上给予健康教育联合中医护理,24周后比较2组患儿平均急诊次数和住院时间、圣乔治呼吸问卷(St. George’s respiratory questionnaire,SGRQ)评分、对护理服务的满意度和健康知识认知度。结果 治疗24周后,研究组平均急诊次数少于对照组,差异有统计学意义(P <0.05),2组患儿平均住院时间比较,差异无统计学意义(P>0.05); 2组患儿圣乔治呼吸问卷评分3个项目和SGRQ得分均下降明显,差异有统计学意义(P <0.05),且对照组得分均高于研究组,差异有统计学意义(P <0.05);研究组护理满意度和健康知识认知度评分均高于对照组,差异有统计学意义,(P <0.05)。结论 将健康教育联合中医护理运用于非急性期哮喘患儿不仅可以有效提高患儿临床治疗效果,控制哮喘发作,还能改善患儿的生活质量,提高对护理服务的满意度及疾病健康知识...     

早期康复干预联合中医情志护理对重症脑炎患儿不良症状发生情况的影响

目的:探讨早期康复干预联合中医情志护理对重症脑炎患儿不良症状发生情况的影响.方法:选取2018年8月—2019年8月期间于郑州大学附属儿童医院就诊收治的68例重症脑炎患儿作为研究对象,按照随机数表法分为联合组34例,对照组34例,其中对照组予以常规护理干预,联合组在对照组的基础上予以早期康复干预联合中医情志护理.对比两...