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正态分布规律在评价教学效果上的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
考试是教学工作的重要环节，是检验学生学习效果和教学效果的主要手段，用考试的成绩可以定量对教学质量进行评价与分析。用科学的方法对学生的考核成绩进行鉴定与考核，对于改进我们的教学工作，提高教学质量至关重要。本文拟用正态分布对这一问题提出探讨。一般认为，考试的平均成绩高，说明学生学得好，教师教得好，但具体地看，这种观点不完全正确。教学质量的高低，特别是考试成绩的好坏，受多种因素的影响，在符合教学大纲的前提下，一方面要看考题是否符合教学客观标准；另一方面还要看考题内容的分布比例是否合理，难易程度是否适中… 相似文献
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谈谈手术室实习护生的带教工作 总被引：1，自引：0，他引：1
临床带教是护生由课堂学习过渡到临床工作的转折阶段,带教质量的高低直接影响到学生以后的工作能力和工作态度,也影响着护理队伍的素质。作为带教老师,必须严肃对待,认真做好带教工作,培养优秀护理人才。笔者根据自己及其他同志多年的带教工作经验,现总结如下:1 根据护生不同特点,制订带教计划笔者按照学校的实习计划,结合手术室的实际,拟订了带教计划。针对护生已有一定理论知识和积极好奇的工作心态,但由于缺乏实际操作能力而胆怯的心理特点,笔者在实习计划中反复强调手术室的工作特点:大胆心细,严格无菌操作。为强化护生的无菌观念,师生… 相似文献
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课堂教学既要重视学生的参与过程，又要重视知识的再现过程。知识的再现过程有助于学生了解所学知识从何而来，解决何种问题，如何解决，在有限的时间内主动获取知识。获得真正意义上的学习能力。 相似文献
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对大多数教师来说,平时都非常重视课前准备工作,但往往忽视课后的回顾和反思,尤其是课堂中产生的有价值的信息未能及时记录下来,这样就失去了一个重要且有益的教学环节———课堂教学后记。写课堂教学后记,实际上是课堂教学的延伸,是教学链条上的一个必需的环节。它是将教学过程中总结出来的经验和教训记录在教案上,作为完善教案、改进教学、积累教学经验、提高教学效果的重要依据。由于课堂教学后记记录了课堂教学成功的经验、失败的教训、教师的机智及学生的智慧等等,因此写教学后记不仅可以帮助教师在后续的教学和下一轮教学时,重视参考… 相似文献
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课堂心理气氛直接关系到教师教学积极性和学生学习积极性的调动,以及教学效果的优劣。教师要精心设计教学,恰当运用心理学规律和教学艺术,有效地调控课堂气氛。 相似文献
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为了更好地发挥学生的主观能动性，突出学生的主体地位，经过探讨我们提出了在学生中开展“同伴互学”活动的尝试。 相似文献
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婴幼儿腹泻是儿科的常见病、多发病。避免抗生素的滥用 ,尽快控制患儿腹泻而不引起迁延 ,是治疗婴幼儿腹泻的一个难题。 1998年 12月～ 2 0 0 0年1月 ,笔者采用音频电疗法天枢穴治疗婴幼儿腹泻获得了较好的疗效 ,特报道如下。1 临床资料1 1 一般资料本组 30例来自我院理疗科门诊 ,男 14例 ,女16例 ;年龄最小 2个月零 5天 ,最大 8个月零 2 0天 ;病程最短 2周 ,最长 2个月零 10天。1 2 诊断标准患儿进食后哭闹并排便 ,或进食后即排便 ,每日排便次数在 4～ 6次 ,粪便外观有未消化的食物 ,粪便镜检可见大量脂肪滴 ,培养无特异性细菌生长 ,肛… 相似文献
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