《皖南医学院学报》作者群现状及基金论文定量分析

目的:了解《皖南医学院学报》8年间作者年龄、学历、职称和论文基金资助情况。方法:运用文献计量学方法,以《皖南医学院学报》2002～2009年所发表的论文为研究对象,分别对第一作者的年龄、学历、职称状况以及论文的基金资助情况进行统计分析。结果:8年间《皖南医学院学报》作者的年龄、学历和职称状况差异无统计学意义,P值均>0.05;基金论文资助项目分类和基金论文比经卡方趋势分析,差异均有高度统计学意义,P值均<0.01。结论:《皖南医学院学报》拥有稳定的作者群,作者以具有硕士学位、本科学历和中级以上职称的中青年为主;所发表的基金论文呈逐年增长趋势。     

医学期刊稿件的伦理学审查和学术不端防范

目的:引起医学期刊作者和编者对稿件伦理学准则的重视,杜绝学术不端行为。方法:通过学习归纳国际国内有关医学伦理学的准则和法规,总结我们在工作中经常遇到的各种违反医学伦理准则和学术不端案例。结果:部分科研医务工作者未重视必须遵循的医学伦理学规范,学术不端现象时有发生。结论:编辑和作者需加强学习,提高意识,共同防范学术不端和违反医学伦理学的行为。     

我院学报近五年期刊三项指标的分析

我院学报近五年期刊三项指标的分析钱尔凡（学报编辑部）学报是反映我院科研、医疗和教学研究新进展、新动态的窗口，也是皖南地区教学实习基地及地矿部医务工作者进行学术交流的重要园地。学报的质量问题不仅关系到本刊的声誉，更关系到我院在全省乃至全国的影响。我刊１...     

医学论文英文摘要写作常见问题分析

目的:量化分析英文摘要写作常见错误,帮助作者和编辑防止和杜绝此类错误的再次发生。方法:通过量化分析手段,统计我院学报作者初投稿和其他刊物正式发表文献英文摘要写作错误,并对此予以系统分析。结果:作者初投稿英文摘要写作错误较为普遍,其他刊物正式发表文献中同样存在较高的出错率。结论:为提高学术出版质量,作者、编辑应肩负起相应的文责。     

《皖南医学院学报》2002～2009年刊载论文核心作者分析

目的:分析《皖南医学院学报》载文作者及其机构、地区分布等情况,了解作者合作的类型及特点,确定《皖南医学院学报》的核心作者、论文高产机构及地区分布等情况。方法:用文献计量学方法,对本刊2002年1月～2009年8月载文作者的发文数、所在机构、核心作者、合作情况、地区分布、论文多产单位等进行统计分析。结果:本刊2002年1月～2009年8月共发表论文1145篇,其中发文1篇的作者682人,占第一作者总数的77.15%。独著论文261篇,占22.79%;合作论文884篇,占77.21%。平均合作度2.96,平均合作率77.21%(χ趋2势=7.551,P=0.006,差异有高度统计学意义),说明合作率呈增高趋势。核心作者共202名,占第一作者总人数的22.9%,核心作者发表的论文占发文总量的40.7%。作者分布在全国16个省市自治区以及海外,安徽省作者排名第一,共发文1080篇,占发文总数的94.32%;医学院校附属医院发文485篇,占42.36%;省市级医院发文283篇,占24.72%;高等院校发文258篇,占22.53%。结论:《皖南医学院学报》作者分布范围广、合作率高,拥有一支活跃的、造诣较深的且相对稳定的核心作者队伍。     

医学论文摘要写作规范探讨

<正> 随着科学技术的迅猛发展及信息时代的到来,论文摘要的作用与影响越来越大,已逐渐成为科技论文的重要组成部分,国家标准GB7731—87中规定:报告、论文一般均应有摘要,为了国际交流,还应有外文(多用英文)摘要。可见,科技论文中英文摘要质量的高低,不仅关系到期刊的声誉,还直接影响科研学术成果在世界范围内的传播和交流。近年来,许多刊物的编辑同仁,根据国家标准,就科技论文摘要的定义、作用、类型、内容和行文特点及写作要求展开了热烈的讨论,并已逐步达到共识。医学论文属科技论文范畴,我院学报早在1985年就加入中国高校学报文献数据库建设与发展系统,即CUJA[Chinese University     

医学文稿中常见的统计学错误分析

医学科学研究中 ,要想从研究的资料中得出科学的结论 ,必须对不确定的数据资料进行精确分析和可靠推断[1] 。因此 ,医学科研论文中 ,统计方法的使用极为普遍。可以说 ,几乎没有一个医学科研项目不用统计方法。然而医学文稿中 ,医学统计方面却存在较多问题 ,生物医学文献评论者发现约半数文章使用的统计方法不正确[2 ] 。本刊收到的作者来稿中亦常见不少统计学方法、概念及处理上的错误。现将常见的错误作一浅析 ,以与作者共勉。1　设计错误1 1　无对照组或各组间不具可比性　有些作者在研究某药物对某种可能自然痊愈的疾病的治疗效果时 ,未…     

本刊来稿中常见的错别字

<正> 在我刊收到的众多来稿中,常可见到许多错别字,这些错别字虽然每次部由编辑一一修改,但屡改屡见,而且具有一定的普遍性。这是因为有些作者认为它无伤大雅,不当作一回事,加上有些错别字还是由教师“传授”下来的,故而根深蒂固,极难杜绝。现将本刊来稿中常见的错别字举例如下,以期引起广大作者