综合护理干预对鼻腔鼻窦手术患者便秘及相关症状的影响

目的探讨一种减少因鼻部手术鼻腔填塞所致便秘等相关症状的护理干预模式。方法将276例鼻腔、鼻窦手术患者随机分成对照组和观察组,每组各138例。对照组按鼻部术后护理常规护理,观察组除按鼻部护理常规进行护理外,同时实施综合护理干预。结果实施综合护理干预后,两组患者在便秘及其相关症状的发生情况比较,差异有显著性（均P〈0．05）,观察组鼻部手术患者便秘及其相关症状明显降低。结论综合护理干预可有效减少因鼻部手术鼻腔填塞患者的便秘及其相关症状。     

门诊分诊护士培训教育的实践与效果

目的 提高分诊护士的综合素质,使其胜任岗位要求.方法 分析分诊护士知识结构及实践能力的薄弱点,根据岗位对分诊护士素质要求,确定培训教育内容,有针对性、计划性地实施系统的培训教育.结果 2010年实施培训教育与2009年没有实施培训教育在工作质量、服务质量、患者满意度方面比较,差异具有统计学意义(P<0.01).结论 要使分诊护士完全胜任岗位要求,必须对其进行针对性的、计划性的和系统性的岗位培训教育.     

皮肤点刺试验的护理指导

目的了解点刺试验在过敏性鼻炎患者的阳性情况,为临床预防、治疗和护理提供有效的依据。方法对266例过敏性鼻炎患者进行18种过敏原检测及护理指导,观察这些过敏原的反应及患者的配合情况。结果在266例过敏性鼻炎患者进行的变态反应试验中,粉尘螨呈阳性者占主要部分占94.7%,其它过敏原如蟑螂、花粉、海蟹、带鱼、羽毛等呈阳性者占少数,大部分患者都能很好地配合操作,只有少数年幼患者需家属配合。结论皮肤点刺试验操作简单快速、反应明显、几乎无疼痛、特异性高、局部副作用易消退,几乎无全身作用,能有针对性地找到过敏原,为临床预防、治疗和护理过敏性鼻炎提供有效的依据。     

门诊分诊护士培训教育的实践与效果

目的提高分诊护士的综合素质，使其胜任岗位要求。方法分析分诊护士知识结构及实践能力的薄弱点，根据岗位对分诊护士素质要求，确定培训教育内容，有针对性、计划性地实施系统的培训教育。结果2010年实施培训教育与2009年没有实施培训教育在工作质量、服务质量、患者满意度方面比较，差异具有统计学意义（P〈0．01）。结论要使分诊护士完全胜任岗位要求，必须对其进行针对性的、计划性的和系统性的岗位培训教育。     

教育诱导对不合作儿童在牙科治疗中的影响

目的：探讨教育诱导对在不合作儿童牙科治疗中的影响作用。方法：选择2008年1月至10月在本院口腔科就诊的不合作儿童172例,年龄为3-10岁,其中男92例,女80例,随机分成对照组和观察组各86例。对照组采用常规就诊方式;观察组在常规就诊的基础上采用就诊前、就诊中及就诊后不同阶段教育诱导方式,比较两组患儿在就诊前的心理状态及就诊中的合作程度。结果：两组患儿在就诊前的心理比较：X^2=5.12,P〉0.05,差异无统计学意义;两组患儿在就诊中的合作程度比较：X^2=84.74,P〈0.01,差异有统计学意义。结论：教育诱导对在牙科治疗中不合作儿童能减轻患儿焦虑、恐惧负性情绪,大大提高了治疗中的合作程度,使整个治疗顺利进行。