丁桂散联合蒙脱石散对腹泻患儿的疗效及细胞因子的影响

目的研究丁桂散联合蒙脱石散对腹泻患儿的临床疗效及细胞因子的影响。方法选取102例接受治疗的腹泻患儿作为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组51例。对照组患儿给予蒙脱石散治疗及常规护理，观察组在对照组基础上给予丁桂散进行穴位贴敷联合治疗护理。比较两组患儿治护前后的中医症候积分，记录两组患儿腹泻改善时间和腹泻复发率，检测两组患儿治护前后血清炎症因子白细胞介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)和免疫球蛋白（IgA、IgG）、CD4＋/CD8＋等水平，以及对比两组患儿的治护有效率和家长满意度。结果治护后，观察组中医证候评分低于对照组（P<0.05）；观察组患儿腹泻改善时间短于对照组（P<0.05），腹泻复发率低于对照组（P<0.05）；观察组IL-6、TNF-α水平均低于对照组（P<0.05），IgA、IgG、CD4+/CD8+水平均高于对照组（P<0.05）；观察组总有效率和家长满意率均高于对照组（P<0.05）。结论丁桂散进行穴位贴敷护理联合蒙脱石散对小儿腹泻具有较好的疗效，可以有效调节患儿的脾胃运化功能和免疫功能，降低患儿血清中炎症因子的表达，改善腹泻症状，缩短腹泻时间，具有较高的临床推荐价值。     

基于CIPP评价模型“BOPPPS+虚实结合”教学模式在中医骨科技能实训课程中的实践

目的：探讨和研究基于CIPP评价模型的“BOPPPS联合虚实结合”教学模式在中医骨科技能实训课程中的实践效果。方法：将某医院2021年3月—2022年9月的54名骨科医护人员作为研究的调查对象，根据骨科医护人员的接受教学的时间分为对照组和观察组，每组27名。对照组通过常规教学模式进行教学和干预。观察组通过基于CIPP评价模型的“BOPPPS联合虚实结合”教学模式进行干预。通过评价中医骨科医护人员的理论知识学习情况、课后复盘情况及临床实践操作掌握程度进行评价。采用医院中医骨科医护人员学习质量评价量表进行评估，评估的维度包括过程评价、输入评价、成果评价评分值。使用医院制定的医护人员教学满意程度评价及调查量表进行相应的调查和统计，教学满意程度分为非常满意、一般满意、不满意，计算教学整体满意度。结果：观察组医护人员的理论知识掌握评分、课后复盘评分、实践操作掌握评分均明显高于对照组(P<0.05)。干预后，观察组的过程评价评分、输入评价评分、成果评价评分均明显高于对照组(P<0.05)。干预后，观察组医护人员的教学满意度要高于对照组(P<0.05)。结论：基于CIPP评价模型的...