机能综合实验采用案例驱动教学法的初探

机能学实验是医学实验的重要组成部分,也是医学实验教学的核心,因此机能实验学的改革是实验教学改革的重点。培养学生的创新能力已成为当前医学教育改革的重要方向。在机能实验中通过以临床案例为引导,模拟疾病发生发展以及诊疗的全过程,将教学与科研两者有机结合起来,不仅提高了学生的实践能力,还能培养学生的创新能力和科研思维。文章通过从临床专业机能学课程中开展案例驱动教学法的具体实施方案和效果评价等方面进行探讨,使基础和临床、教学和科研资源有机融合,对医学生的主动学习能力、解决问题能力和创新能力都起到了很好的促进作用。     

胶囊内镜在小肠疾病诊断中的应用

目的:探讨胶囊内镜对小肠疾病的诊断价值。方法:总结分析26例疑似小肠疾病患者行M2A胶囊内镜检查的临床资料。结果:26例中发现病变22例,包括小肠息肉7例,克罗恩病5例,血管畸型4例,平滑肌瘤2例,淋巴瘤2例,类癌1例,回肠憩室1例。阳性检出率占84.6%。小肠平滑肌瘤、淋巴瘤及类癌等均经手术病理证实诊断。胶囊内镜检查时间平均为473min(205min—555min),小肠内滞留中位时间240min,平均时间为236min(90min~433min)。结论:胶囊内镜对小肠疾病具有较好的诊断效果,尤其适用于不明原因消化道出血患者的诊断。     

维、汉急性冠脉综合征患者内皮细胞微粒表达与血脂的关系

目的：观察维吾尔族（维族）、汉族急性冠脉综合征（ACS）患者血液中内皮细胞微粒水平及其与血脂的关系,为 ACS发生机制提供理论依据。方法选取2012年1月-2013年8月在新疆维吾尔自治区人民医院心内科住院的 ACS患者100例（维、汉族各50例）作为病例组,选取健康体检者100例（维、汉族各50例）作为对照组,采集血样,用流式细胞仪检测内皮细胞微粒（EMPs）的含量,使用全自动生化分析仪检测血浆中血脂相关指标的含量。结果维、汉族病例组血液中内皮细胞微粒水平高于对照组（P ＜0．05）;但2个民族病例组和2个民族对照组间内皮细胞微粒的含量差别无统计学意义（P ＞0．05）;多重线性回归显示内皮细胞微粒的水平与血脂相关指标存在明显相关（P ＜0．05）,血脂相关指标对内皮细胞微粒的解释度为86．70％;路径分析显示,内皮细胞微粒主要受高密度脂蛋白胆固醇（HDL-C）的影响（P ＜0．05）。结论 ACS血液中EMPs水平明显增高,而且 HDL-C含量与 EMPs水平之间呈负相关,急性冠脉综合征发病过程可能与血液中内皮细胞微粒水平增高相关,而且高密度脂蛋白胆固醇可能影响了内皮细胞微粒表达水平的变化。     

医学实验中实验动物伦理现状调查与反思

在动物实验时加强动物伦理学教育是培养医学生良好医德的重要途径。护士的医德和人文素养品质直接关系到其工作质量。为了解护理学专业学生动物伦理学知识认知现状,文章对其进行问卷调查,就调查结果提出：教师在教学中渗透动物伦理意识;从课程设置、宣传教育、加强培训、营造氛围等方面提出改革建议,通过加强动物伦理学教育,提高学生的医德和人文素养。     

基于科研思维培养的机能实验教学探索

作为医学领域科研人才的后备军,早期培养大学生的科研思维日益受到重视。机能实验学属于基础医学实验,能帮助医学生理解相关课程抽象的理论知识,培养医学生的动手能力、实验技能。文章从教学理念、教学内容、教学过程、教学评价等方面进行深入改革,探索建立医学生科研思维、创新意识、团队精神的机能实验学课程模式。