物理实验教学规范化的探讨

物理实验教学规范化的探讨张国光郭艾青李乐霞张纯医用物理学课程是医学院校的一门基础课程，而物理实验是其中非常重要的部分。在理工科大学，物理实验是一门独立的必修基础课，医学院校中由于学时的限制，物理理论课和实验课合为一门课程。我们教研室在教学安排上很重视...     

中国4城市中学教职工吸烟现状调查

目的开展教职工吸烟现状调查，为在今后教师群体中实施控烟工作提供科学依据。方法在濮阳、上海、天津和珠海4个城市的城乡随机选取中学各25所，对校内教职工进行问卷调查。结果教职工总吸烟率濮阳男性45．4％，女性1．0％；上海男性54．1％，女性3．4％；天津男性44．9％，女性2．8％；珠海男性47．6％，女性3．1％。男性教职工总吸烟率高于女性，差异有统计学意义（P〈0．001）。不同年龄教职工总吸烟率不同，〈24岁和25～29岁组分别低于60岁～年龄组．差异有统计学意义（P〈0．01）。不同职位教职工总吸烟率不同，学校领导高于其他职员，差异有统计学意义（P〈0．05）。不同年龄组教职工戒烟率不同，50-59岁和60岁～年龄组分别高于〈24岁组，差异有统汁学意义（P〈0．05）。结论4城市教职工吸烟率均低于普通人群，戒烟率较高。教师作为教育群体，其知识层次和素质优于一般人群，在行为上有一定的自律意识。     

医学物理教学中的记忆困难及应对措施

从医学物理学的特点、学生的不良学习习惯及教师的教学理念等方面初步分析了医科大学学生在《医学物理学》学习中出现记忆困难的原因,并讨论了相应措施。     

脑梗塞患者吞咽困难的康复治疗

近年来，我科在常规治疗脑血管病的基础上，开展了对脑梗塞患者吞咽困难的康复治疗，现报告如下。１资料与方法１．１临床资料本组２０例均系我科自１９９４年～１９９７年脑梗塞住院患者，诊断均经头颅ＣＴ证实。从发病到开始康复时间为２天～６年（平均５０天）。１．２...     

浅谈医学物理教学的改革

针对医学物理教学中存在的问题，结合多年的教学实践，对医学物理学的教学思想、内容、方法、实验和考试等方面的改革进行了一些思考。     

浅谈物理实验教学环节的改革

为提高物理实验的教学质量，本文就实验课的教学环节改革进行探讨。     

医学物理实验课循环教学的实践与探讨

资金短缺、教学资源匮乏严重制约着教学改革的步伐，这在医学院校物理实验教学中表现得尤为突出.医学物理实验课“循环教学方式”是解决这一问题的有效尝试．文章总结了“循环教学方式”的实践效果。     

腹膜透析抢救急性重铬酸钾中毒一例

患者女,20岁。于1989年4月17日自服重铬酸钾约20g,被发现后立即送当地医院洗胃,24小时后出现无尿(尿量<50ml/d),曾先后用甘露醇,大剂量速尿(>900mg/d)静脉注射,以及其它内科疗法均不能凑效,2天后转入我院。体检:血压波动于14.3～18.6/9.3～11.9kpa,神清,精神差,全身明显浮肿,频繁恶心、呕吐,且伴有上消化道出血,心慌,气促,两肺呼吸音粗糙,心率90～120次/分。血尿素氮由11mmol/L上升至17mmol/L,血肌酐由298μmol/L上升至390μmol/L。于无尿第四天行腹部插管透析,先后行间歇性腹膜透析(IPD)和持续性非卧床腹膜透析(CAPD)共26天。患者水肿逐渐消退,恶心呕吐消失,上     

《医学物理模拟实验》教学探讨

以《医学物理模拟实验》的教学实践为依据 ,探讨了模拟实验在医学物理实验教学中的优势与不足 ,提出了“虚实并存、优化组合”的教学模式和实现这种教学模式的思考与原则 ,并指出了在《医学物理模拟实验》教学中应注意的问题。