178例精神分裂症抗精神病药物使用情况分析

由于住院精神疾病谱的变化和人群平均年龄的增高，以及各种新型抗精神病药物不断进入临床应用，抗精神病药物在广大基层医院的使用亦有了一定的变化，我们对近5年来住院精神分裂症患者用药情况进行了回顾性分析，给临床安全、有效、合理选择用药提供有益的参考。     

62例井下矿工自杀临床分析

自杀既是一个世界性的公共卫生问题，也是一个复杂的社会问题。据WHO统计，在一般人口中1％的人死于自杀。而井下矿工因恶劣的工作环境，单调乏味的生活原因，易引起异常心理反应导致自杀。本院为矿山医院，常收治自杀患者，仅2000年1月，2004年12月共收治自杀患者83例，其中井下矿工62例，占74．69％，现将曾在本院就诊的62例矿工自杀患者相关因素分析如下：     

中等职业教育与高等职业教育接轨浅谈

在新世纪来临之际 ,随着国民经济快速发展和人民生活水平的逐步提高 ,要求享有更高层次、更高质量教育的呼声与愿望与日俱增 ,“科教兴国”的战略方针对我国教育体制改革提出了新的要求。当前教育工作出现了两大特点 :一是素质教育在各级各类学校推广施行 ,二是中等职业教育的萎缩和高等职业教育的蓬勃发展。在教育实践中 ,应当充分考虑上述 2个特点。5 0年来 ,中等职业教育在我国教育体系中处于特殊而重要的地位。人口众多 ,基础教育薄弱的国情决定了中等职业教育还将较长期存在并继续发挥重要作用。但是 ,现代化建设的发展 ,知识经济时代…     

重庆市北碚区精神疾病防治与救助的现状研究

根据《全国精神卫生工作体系发展规划纲要（2008～2015年）》、国家《重性精神疾病患者管理服务规范》要求和北碚区目前精神卫生工作现状，学习了杭州市精神疾病管理“五统一，一对接”和深圳市重性精神疾病“医院一社区一体化”嘲防治康复管理模式经验，     

浅论健康教育在医学教育中的地位

从事健康教育和预防保健工作，其名声远不如临床医生。战国时齐桓公曾赞扬扁鹊说：“先生你的医术实在太高明了。”扁鹊回答说：“其实医术最厉害的是我的大哥，其次是二哥。”齐桓公问：“那为什么他们没名气，寡人还没听说。”扁鹊回答说：“因为我大哥看病，是在你没发病之前就看到危险了，于是开了药给你吃，你就没事了，人们因此没记住他。二哥是在你刚发病时就看出来了，于是开药给你吃，你就好了，     

社区重性精神病患者危险性风险评估及干预对策

目的探讨外界综合干预对社区重性精神病患者危险性风险的影响和意义。方法对重庆市北碚区建档并居家的1 438例精神病患者进行社区走访,重点抽取200例有重度肇事、肇祸行为的重性精神病患者进行综合干预,干预后采用功能量表评定患者的功能状况。结果综合干预显著改善了重度肇事、肇祸行为的重性精神病患者的精神病性症状,危险性评估等级降低,肇事、肇祸行为发生率明显减少。结论开展社区重性精神病患者服务时应进行综合干预。综合干预对降低重性精神病患者的危险性、提高患者和家庭的生活质量、维护社会稳定具有重要意义。     

PHC试点乡健康教育工作实施方法

近两年来,在开展初级卫生保健试点工作的同时,我们摸索出了一套初级卫生保健试点乡开展健康教育工作的方法,收到了很好的效果。现介绍如下: 一、在乡(镇)初级卫生保健委员会中设“健康教育小组”,负责本乡(镇)日常健康教育的组织领导工作。二、乡(镇)初级卫生保健委员会聘请农村中若干文化水平较高,热心健康教育工作的家庭做为“健康教育中心户”,乡(镇)PHC     

初级卫生保健试点乡(镇)村健康教育方案的实施

一、健康教育在“初级卫生保健”战略目标中的地位初级卫生保健是指最基本的,人人都能受益的,体现社会平等权力的,人民群众和政府都能负担得起的卫生保健服务。健康教育则是这种卫生保健服务中的投资最少、影响面最广、意义最深远的服务之一。1978年世界卫生组织召开国际初级卫生保健会议的《阿拉木图宣言》确定四个方面、八项内容都涉及健康教育,因此健康教育是搞好初级保健各项工作的中心环节,是动员群众自己     

34例霍乱及疑似病例的焦虑抑郁分析

目的：探讨住院强制隔离霍乱及霍乱疑似病例的焦虑抑郁状态。方法：采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS），测评入住本院强制隔离的34例霍乱及霍乱疑似患者。结果：存在明显焦虑19例占55．9％，抑郁18例占52．9％。结论：对住院强制隔离霍乱患者及疑似患者的焦虑抑郁情绪应心理干预。     

论卫校生源火爆局面下的危机与应对措施

近年来,闽北各类中职学校招生低迷,唯卫校一枝独秀。为吸纳优质生源,我校连续3年划定中考成绩录取分数线,即便这样也年年爆满。全省其他地市招生情况大抵如此。同样是职业教育,相较于其他中职学校,卫校软硬件设施并不占优势,为什么会受到学子的青睐？这种兴盛场面能维持多久？存在哪些隐忧？未来卫校招生趋势如何？笔者就相关话题做以下探讨。