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郑晓边 《中国健康心理学杂志》1998,6(1):67-68
我国14岁以下儿童有3亿,如按照12.97%的心理行为问题检出率来估计[1],就有3.89千万异常发展儿童,这不得不引人关注。异常发展是指儿童的心理行为发展明显偏离正常。研究异常发展实质上是研究儿童病理心理学方面的问题,由于该领域的交叉和边缘性质,国内研究尚不同步,问题调查多,干预实验少。本文就儿童异常发展的判断和综合干预作一评述。1必须审慎判断儿童异常发展儿童心理行为和成人不同,一直在动态发展和变化中,判断是否异常发展必须遵循一定的标准。由于异常发展和正常发展之间没有一个绝对界线.因此,儿童异常发展的判断只… 相似文献
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目的了解农村教师艾滋病防治知识、态度、行为和效能情况,为开展艾滋病防治的信息、教育、沟通(IEC)技能训练提供科学依据。方法对1200名农村教师进行《艾滋病防治问卷》调查。结果农村教师艾滋病防治知识比较欠缺,相关态度和行为有待改善,艾滋病防治上的自我效能感亟待提高。结论对农村教师开展艾滋病防治知识的健康教育十分必要。 相似文献
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人际交往团体辅导改善大学生抑郁状况效果评价 总被引:2,自引:1,他引:2
目的探讨人际交往团体辅导对改善大学生抑郁状况的作用,为有效开展高校心理健康教育工作提供参考。方法采用问卷调查和实验研究方法,选择50名高抑郁体验和低自我概念的大学生,随机分成人际交往团体辅导、户外运动和对照等3个组,进行10周的干预研究。结果人际交往团体辅导和户外运动对大学生抑郁体验水平的改变作用明显,但人际交往团体辅导作用更大,对于提高大学生的自我概念、礼会支持领悟水平和降低抑郇体验作用肯定。结论人际交往团体辅导可以改善大学生抑郁状况。 相似文献
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郑晓边 《中国健康心理学杂志》1998,6(4):449-451
健康心理学,是心理学应用学科中最新最有活力的领域之一。笔者曾在十年前撰文引维北美健康心理学的研究态势[1]。笔者认为,深入探讨健康心理学的研究实践和中国特色,会有助于人们重新认识健康心理学的重要价值,把心理健康真正平握在自己手中。1健康心理学是人们生活实践的必需品一门学科的科学位置并不依赖于人的主观愿望和预测,而是依赖于历史的发展、人类的需求以及得出结论和规律所使用的客观而系统的方法[2]。健康心理学有一个长远的过去、一部短暂的现代史。健康心理学是随着人类对身心关系的哲学争论开始的。1879年,冯特建立策… 相似文献
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农村中学预防艾滋病健康教育效果评价 总被引:1,自引:1,他引:0
目的:在湖北省农村中学开展学生艾滋病健康教育,提高其对艾滋病的认知水平.方法:利用<学生艾滋病预防问卷>,采取随机整群抽样的方法抽取50名学生作为调查对象,分别在健康教育前后进行内容一致的基线调查,最后对教育效果进行评价.结果:健康教育后,学生对艾滋病相天知识、态度、行为及效能等方面都有不同程度的提高,其中行为因子在教育后有显著性提高(p<0.05):学生对艾滋病非传播途径的认识、拒绝行为和沟通技能上都有明显变化(p<0.05);但是学生对艾滋瘸患者的态度并没有显著性改变(p>0.05).结论:在农村中学开展艾滋病健康教育是非常有效并且十分有必要. 相似文献
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武汉市39户小学生家庭教育环境调查 总被引:2,自引:0,他引:2
目的:了解武汉市部分小学生家庭教育环境状况。方法:拟定《家庭教育环境问卷》,调查武汉市某城区小学生家长学校39名家长,对其教养方式、家庭心理环境、教子期望值进行量比评定。结果:三者均值和标准差依次为4.89±3.34、2.13±1.32、4.10±1.01,教养方式与心理环境正相关(r=0.49,P<0.01),二者与期望值无相关。方差分析显示孩子学习等级好坏与不同的家庭教育环境存在显著差异,孩子成绩好的家庭教养方式和心理环境问题少,但对孩子的期望太高。人均月收入与不同的家庭教育环境无差异,反映经济收入可能不是家庭教育环境的决定因素。结论:办好家长学校是提高家庭教育环境质量的重要途径。 相似文献
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心理咨询中咨访关系转换与互动——一例治疗报告 总被引:1,自引:0,他引:1
郑晓边 《中国心理卫生杂志》1998,12(5):318-318,315
心理咨询过程是一个动态的、双向的帮助与增长过程。咨询者与来访者(以下简称咨访)之间所建立的人际关系不是静止不变的,若能在咨询过程中适时将咨访关系作某些转换,促进角色之间的相互体验与互动,会收到较好的咨询效果。笔者在下述案例咨询过程中作了这种咨访关系转... 相似文献
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作者以整群抽样方法,对湖北省物资学校89级新生中的两个班级116名15~20岁的学生进行了生理心理社会健康知识问卷调查。结果表明,学生的生理健康知识如青春期生理发育、常見疾病防治和营养与饮食卫生知识较缺乏;在心理、社会健康知识方面,也存在缺陷,如不能正确对待人际关系,心理发展跟不上生理发育水平,对吸烟与手淫行为认识模糊等.同时,也反映出学生对学校施行综合保健的需求,即学校管理人员、校医、教师以及学校环境建设和整个教育过程必须面向学生,真正促进他们生理心理社会健康水平。 相似文献
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学生心理卫生研究现状与趋势 总被引:29,自引:8,他引:21
中国心理卫生协会青少年心理专业委员会于1995年10月在杭州召开了第五届学术年会.来自全国的近百位心理学、精神医学、教育学的专家和教师们就我国青少年心理卫生问题、研究现状、诊断与防治进行了广泛深入讨论。现就年会论文所反映的基本情况,对目前我国学生心理卫生现状和趋势作一浅析。1学生心理卫生研究现状1.1心理卫生调查:近年来全国各地有关学生心理卫生问题的调查继续深入开展,心理卫生问题的检出率由于调查方法与标准的多样性而相距甚远。浙江省的一项调查表明,学生心理卫生问题检出率分别是:初中13.76%,高中18.79%.大… 相似文献
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1952年,Eysenck提出一种论断:对于神经症来说,心理治疗并不比自然痊愈更有效[1].此说法引起了众多学者和临床医生对心理治疗效果的争论.但随着后期更多的研究证实,心理治疗不但有效还可以保持[2-5].此后研究者们将关注的焦点转向了这种效果是怎样在咨询会谈中发生的,以及哪种心理治疗在哪种情况下对哪种当事人最有效[6].由Howard等人引入和发展的剂量效果模型对这个问题作了很好的回答. 相似文献