78次考试成绩的初步分析

<正> 考试成绩是目前用于教学质量评价与管理的最主要的客观定量指标。考试成绩究竟怎样才能准确地反映教与学的质量,它们之间有无规律可循?这是教育工作者长期十分关心和试图探讨的问题。本文试通过对我院82/83学年来的78次考试成绩的初步分析,的提出问题、进行初步评价,从中找出提高考试质量的途径。一、材料来源与方法 1.材料来源:取于我院医学系本科     

安榆止血粉对三种大鼠胃溃疡模型的影响

安榆止血粉在２１４－８５６ｍｇ／ｋｇ剂量下，对幽门结扎型大鼠胃溃疡模型的形成有很好的保护作用，减少溃疡发生率（３０％－８０％）和胃酸分泌。对无水乙醇型和慢性醋酸型大鼠溃疡形成抑制率分别为３０％－８９％和４５％－７４％。结果表明安榆止血粉具保护和治疗溃疡作用，其疚与甲氰咪胍相近。     

复方血立停对实验性大鼠胃溃疡模型的研究

复方血立停在０．２１～０．８５６ｇ／ｋｇ剂量下，对慢性醋酸型和无水乙酸型大鼠胃溃疡形成的抑制率分别为３９～５９％和６１～８２％（Ｐ＜０．０１），并能促进慢性溃疡愈合；对幽门结扎型大鼠胃溃疡的发生率降低２０～７０％（ｐ＜０．０１），大剂量时胃酸分泌减少。结果表明复方血立停具有保护和治疗溃疡作用，其效应与甲氰咪胍相似。     

复方血立停止血作用的研究

本文采用拉丁方设计方法，对四种药物进行止血对比实验。结果表明复方血立停对家兔颈动脉、程动脉切口出血的止血率(96～95％)优于血立停(67～75％)和白芨粉(50-55%)；对家犬股动脉切口出血的止血率(85％)也优于血立停(60%)和白芨粉(45%)。     

教育科学理论学习效果追踪调查分析

本文对参加教育科学理论课程学习的青年教师６４人作了学习效果的追踪调查与分析。结果表明，经学习后的青年教师的职业道德素质、教育理论水平、教学工作能力、教师的事业心与责任心等均有明显提高。随着青年教师在高校师资队伍构成中的比例逐年增高，如何使他们能够较快地实现自身由学生向教师这一角色的转变，将直接影响到高校师资队伍建设和教学质量的稳定和提高。为此，我院从１９９０年起先后分期分批安排青年教师进行了教育理论（包括大学教学论、大学教育心理学、教师伦理学等“三本书”）的学习。为总结经验和加强师资培训工作，我们对本院参加学习教育理论的青年教师进行了追踪调查。