虚拟仿真技术联合PBL教学法在急危重症护理学实践教学中的应用

目的：探讨虚拟仿真技术联合PBL教学法在急危重症护理学实践教学中的应用效果。方法：将120名护理专业本科生随机分为实验组和对照组,每组各60名。对照组采用常规方法授课,实验组采用高仿真模拟人联合PBL教学法授课。比较两种方法的教学效果。结果：实验组理论和实践得分、护生对教学方法评价均高于对照组(P<0.05)。结论：将虚拟仿真技术联合PBL教学法应用于急危重症护理实践教学中,可加深护生对理论知识和实践技能的掌握程度,有助于护生综合能力的提升。     

小剂量甲泼尼龙对中重度急性呼吸窘迫综合征患者肺容积及氧合影响的临床分析

目的 探讨小剂量甲泼尼龙对中重度急性呼吸窘迫综合征(ARDS)患者肺容积及氧合的影响.方法 收集2019年6月至2020年6月锦州医科大学附属第一医院重症医学科收治的50例中重度ARDS机械通气患者,按照随机数字表法将患者分为甲泼尼龙试验组和常规治疗对照组,观察患者治疗前后的功能残气量(FRC)、氧合指数(PaO2/F...     

功能残气量与肺部超声评分在ARDS俯卧位通气患者中的应用效果评价

目的 探讨功能残气量(FRC)与肺部超声评分(LUS)监测俯卧位对急性呼吸窘迫综合征(ARDS)患者最佳呼气末正压(PEEP)以及局部通气效果的影响.方法 选择2018年10月至2019年12月锦州医科大学附属第一医院行有创通气治疗的70例中重度ARDS患者作为研究对象,记录患者接受俯卧位通气治疗2、16、48 h的F...     

基于机械能与跨肺压导向的肺复张策略对急性呼吸窘迫综合征患者预后的评估

目的 探讨基于机械能（mechanical power,MP）与跨肺压监测在急性呼吸窘迫综合征（acute respiratory distress syndrome,ARDS）患者肺复张过程中最佳呼气末正压（best positive end-expiratory pressure,Best PEEP）的滴定,分析二者对ARDS患者预后的评估价值。方法 选择2021年9月—2023年3月在锦州医科大学附属第一医院重症监护病房治疗的ARDS患者,根据28 d病死率分为存活组和死亡组,在充分镇静后经鼻腔置入食道测压管,采用PEEP递增法实施肺复张（recruitment maneuvers,RM）,基于MP和跨肺压滴定Best PEEP,采用Pearson相关分析RM 30 min、2 h MP与跨肺压的相关性;比较不同结局两组RM 30 min及2 h各临床指标的变化趋势;采用受试者工作特征（receiver operating characteristic,ROC）曲线分析2 h MP与跨肺压对ARDS患者28 d病死率预测价值。结果 RM 30 min及2 h存活组MP和跨肺压均显...