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灰色系统理论在教学评价中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
利用灰色多层次综合评判法,尝试对我院教师课堂教学质量进行综合评判的研究,探讨更加准确、全面、科学、公正的评价课堂教学质量的方法。其目的在于帮助教师了解教学过程中的优势和欠缺以及形成原因,有效促进教师提高教学水平,完成教学任务,实现教学目标。同时,也使教学管理更加完善、更加科学。 相似文献
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数字化校园构建之理论基础探讨 总被引：3，自引：3，他引：0
从总结数字化建设的实际出发,从建构主义教学理论、教育传播理论和管理科学理论三个方面,较为全面地论述了构建数字化校园的理论基础,并探讨了在数字化校园建设中如何应用理论来指导实际工作. 相似文献
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灰色综合评判法在食品卫生监督质量评价中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
将文献[1 ] 提出的灰色关联分析法经过改进 ,并赋予相应的权重 ,综合出灰色综合评判法。结果显示 ,改进的灰色综合评判法与传统的灰色综合评判法所得评价结果一致。研究表明 ,该方法是继模糊评判法后又一行之有效的综合评判方法 ,其原理简单、算法简捷、评价结果客观可靠 ,而且所得结果较模糊评判法分辨率高 ,有较强的实用性 ,为更客观地评价食品卫生监督质量提供了新的定量分析的方法和思路。 相似文献
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医院工作质量的灰色综合评判 总被引：4，自引：3，他引：4
目的介绍改进的灰色综合评判法，并用该法评判医院工作质量，为提高医院的管理、服务水平提供科学依据。方法选用9项指标和不同的权重，利用灰色综合评判法对医院工作质量进行综合评价。结果综合评判出了医院不同年度的医疗质量水平，找出了差异及原因。结论应用灰色综合评判法评判医院工作质量，原理简单，计算简捷，结果客观可靠。 相似文献
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目的探讨集对分析在治疗慢性前列腺炎综合评定中的应用,为综合评价提供一种简单、行之有效的新方法。方法对评价指标事先给定“好、一般、差”标准,把集对分析中的“同、异、反”与“好、一般、差”相对应,用同异反联系数刻画“好、一般、差”的程度,建立起评价对象相对于给定标准同异反联系数,根据集对分析理论,计算该联系数在的联系值,最后根据联系值的大小做出综合评价。结果治疗慢性前列腺炎用注射庆大霉素比口服美满霉素好,与其他评价方法所得结果具有一致性。结论评价结果表明,集对分析方法是继模糊数学后又一行之有效的综合评判方法。该方法用于慢性前列腺炎治疗质量的综合评价不仅包含了模糊综合法的特性,而且具有信息利用率高,评价结果客观可靠的优点,为更客观地进行综合评价提供了新的方法和思路。 相似文献
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目的明确各因素对振动性白指的关联程度,从不完全信息中找出影响振动性白指的主要因素。方法采用灰色关联分析方法,通过对振动性白指各项影响因素的分析,确定各因素与振动性白指的关联程度。结果振动性白指影响因素的关联度依次为:白指潜伏期(X3)>手指温度(X11)>首发症状时间(X1)>发生白指持续时间(X7)>戴手套时间(X9)>休息时间(X8)>首发症状个数(X2)>并发其他疾病个数(X10)>日接振时间(X6)>吸烟(X4)>饮酒(X5)。结论影响振动性白指的主要因素为白指潜伏期、手指温度、首发症状时间、持续时间、工作时戴手套时间等。 相似文献
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医院门诊量预测模型的构造及其应用 总被引：2，自引：0，他引：2
目的:构造预测模型,预测医院门诊量的变化趋势。方法:利用灰色系统模型Y(t)=[x(1)-ua]-ea(t-1)+ua分别预测2003~2006年医院门诊量的趋势。结果:依据某院1995~2002年门诊量资料,所构造的灰色预测模型为:Y(∧t)=258.62e0.0722(t-1)-240.26,拟合结果显示,模型的平均相对误差为2.03%,精度为优。结论:近几年的医院门诊量持续上升,为医院管理工作提供了科学依据。 相似文献
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