浅淡启发式教学

课堂讲课是教学工作的中心环节,其目的是在传授知识、技能的同时,培养学生的科学思维,创造能力与独立工作的能力。我们近年来对讲课进行了一些调查,对教师的教学经验作了一些总结。现联系医学教学实际,谈谈如何开展启发式教学,以供探讨。一、为培养高质量的人才,必须提倡启发式教学。按党的教育方针要求,培养德、智、体全面发展的高级医务人才。即培养有     

试论主讲教师负责制

为了提高教学质量,培养合格的专门人才,需要从多方面采取措施,来摸索科学管理的规律,我院采取了“主讲教师负责制”,实践证明,这是一项提高教学质量的有效措施. 一、实行主讲教师负责制的作用实行主讲教师负责制是根据我院教学组织与教学安排的具体特点提出来的.目前高等医学院校在基础课教学阶段,基本上都是以一个大班为一个教学班,理论课按大班上课(约100～120人),实验课分小班上课(一个大班分3～4个小班,每小班20～30