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齐齐哈尔医学院公共卫生学院将“大学至善、大医精诚”的人才培养理念及“三导向”人才培养目标与构思-设计-实现-运作(conception-design-implementation operations, CDIO)工程教育模式相融合。借鉴工程教育的理念、模式,对卫生管理专业的培养目标、培养模式、培养计划、课程设置、创新实践体系、教学改革、考核方式等进行全方位的改革。制定并实施了“分阶段目标管理”培养计划,探讨建立一种培养适应社会发展需要的学生,其综合素质与能力的提升贯穿于大学生活各个方面的教育模式。 相似文献
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(1)“以人为本”与“和谐社会”是内在统一的整体。以人为本是和谐社会理念的核心。以人为本就要理解人、尊重人、相信人、依靠人、实现人的全面发展。而这正是维护和实现社会和谐的前提和关键。人民群众是实现社会和谐发展的根本力量,必须充分调动广大人民群众的积极性、创造性。在社会主义市场经济条件下,对不同利益群体、不同社会阶层的合法权益必须一视同仁地尊重和保护,妥善解决社会公平问题,逐步缩小差距,实现共同富裕。 相似文献
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