综合疗法治疗儿童弱视疗效分析

目的观察探讨综合疗法对儿童弱视的临床疗效。方法以我院门诊治疗的弱视患者186例(263眼)为研究对象,对所有患者采用综合疗法治疗,包括遮盖法、增视训练、精细目力训练及药物治疗。分析不同弱视类型、不同弱视程度、不同患者年龄及不同注视类型间的基本治愈率差异。结果弱视治疗的总有效率为91.63%,其中治愈率为75.67%,进步为15.97%,无效为8.37%,治愈疗程平均为6个月。弱视的治疗效果与弱视类型、弱视程度、患者年龄及注视类型等密切相关,弱视程度越轻、患者年龄越小的屈光不正性及中心注视性弱视的基本治愈率更高。结论弱视的治疗效果与弱视类型、弱视程度、患者年龄及注视类型等密切相关,综合疗法可以提高弱视治愈率,缩短治疗时间。     

上海市学生口腔健康调查报告

<正> 1982年我们采用世界卫生组织所推荐的调查方法和标准,按照卫生部制订的《全国学生龋病、牙周疾病流行病学调查及防治方案》,对学生龋病、牙周疾病、氟牙症和四环素染色牙等四种口腔常见的疾病,进行了流行病学调查,进一步了解当前中、小学生口腔健康状况,为全面制订学生牙病防治规划提供科学依据。     

1982年与1990年上海市中小学生龋病情况比较

为监测和纵向观察我市学生的龋病控制情况，１９８２年和１９９０年我们对本市中小学生进行龋病流行病学调查，并将二次调查资料作了比较。结果表明：乳牙龋患居高不下，恒牙龋患明显下降；男女性别差异没有变化；恒牙龋患仍城市高于农村，而乳牙龋患则改变为农村高于城市。这提示：加强农村口腔科力量，建立与健全农村口腔病防治机构，重视儿童口腔保健宣传工作十分必要     

口腔健康教育前后知,信,行效果分析

本研究模拟ＰＲＥＣＥＤＥ模式所需要的人力、物力等条件，在学校开展口腔卫生干预措施，有计划、有层次、科学地进行评价，不断完善健康教育方法，探索提高小学生口腔卫生质量的途径。     

残疾儿童的口腔保健

残疾儿童,通常是指那些在视觉、听觉、语言功能、智能以及肢体功能等方面存在障碍,致使他们在心理和躯体活动中的某项功能明显低于正常儿童者。根据上海市1987年的抽样调查,5至9岁残疾儿童占该年龄段儿童总数的1.72％,10至14岁残疾儿童则占2.25％。同年四川省的资料,0至14岁儿童的残疾率为3.46％。这表明,在我国三亿儿童中残疾儿童的绝对数是相当可观。因此,对他们     

三七浸膏真空带式干燥工艺研究

目的:研究确定三七浸膏真空带式干燥的最优工艺条件,并与喷雾干燥和真空冷冻干燥方法比较干燥效果。方法:以三七浸膏干燥产品含水率及指标成分收率为考察指标,通过正交试验考察影响三七浸膏真空带式干燥过程的因素,并进行喷雾干燥和冷冻干燥对比实验,采用HPLC测定干燥前后三七5种皂苷成分的含量变化。结果和结论:三七浸膏真空带式干燥最佳工艺条件为进料温度40℃、进料速率15 mL.min^-1、输送带速度4mm.min^-1及加热系统温度(105,100℃)时,三七浸膏干燥所得产品的含水率为3.39%。真空带式干燥产品含水率低于喷雾干燥和真空冷冻干燥,且总回收率和指标成分收率高于后2种方法。     

中药浸膏干燥技术研究进展

近年来我国中药浸膏干燥技术进步显著，先进的浸膏干燥技术和设备得到了一定的推广，但是针对干燥工艺优化和设备改良的研究仍然迫切需要加强。本文综述了中药浸膏干燥技术的发展现状，并就厢式干燥、冷冻干燥、喷雾干燥、真空带式干燥及组合干燥等常用干燥技术的原理、设备状况和技术特点，分析了在中药浸膏干燥过程中各种技术的优劣，提出针对不同中药特性，合理地选择适当的干燥方法，对于提高中药浸膏的质量至关重要。     

日本人刷牙的三三制

一副健康洁白的牙齿,是口腔和机体健康的重要标志,同时也反映一个人的文化素质与仪表风采。在我国,一向把牙齿与人的外表联系在一起,“皓齿丹唇”就是用来形容一个人的健美。     

甲型肝炎减毒活疫苗的研究——毒株减毒与狨猴实验

从不同地理区域来源的甲型肝炎病毒于不同培养温度条件下,在人二倍体细胞中连续传代进行减毒,再经狨猴试验了解其免疫原性和安全性。研究结果表明已获得数株以狨猴为实验基础的合适甲型肝炎减毒株。攻击试验表明在狨猴体内可产生牢固的免疫力。这些甲型肝炎减毒株可供进一步人体试验研究。     

菲律宾、新加坡牙病预防保健工作一览

<正> 1981年10月1～30日世界卫生组织在新加坡和马尼拉举办了第四届西太平洋地区牙病预防保健学习班。中国、日本、南朝鲜、越南、新加坡、菲律宾、马来西亚、裴济、汤加、萨摩、纽埃和香港等十二个国家和地区的14名代表参加了会议。会上由世界卫生组织聘请的新西兰、新加坡、菲律宾等国的牙医学者作专题报告,主要内容有:(1)世界卫生组织制订的口腔健康调查的基本方法及其近、中期的规划指标;(2)关于龋病、牙周病流行病学及预防措施;(3)口腔专业队伍的培