朋辈导师助学活动在人体解剖生理学课程教学中的探索与实践

介绍朋辈导师助学活动在我校药学专业人体解剖生理学课程中的开展情况(活动流程、助学效果、经验体会等),为高职高专院校促进学生共同进步以及良好学风、校风建设开辟新途径。     

医学高职高专教育教学资源建设的现状调研及共享机制的探讨

通过问卷调查和访谈等方法,分析医学高职高专教育教学资源建设的现状,经过论证,明确了现阶段医学高职高专教育教学资源内涵,探讨共享型教学资源建设的必要性,提出搭建共享型资源平台的途径和方案。     

从国家级精品课程探课程改革思路的几点思考

教育部2003年启动了"高等学校教学质量和教学改革工程"。精品课程建设作为这项工程的奠基性工作,也正式开始启动。根据教高[2006]16号文件的要求",十一五"期间,国家将启动1 000门工学结合的精品课程建设,带动地方和学校加强课程建设。教高[2006]14号文件中也明确要求支持100所高水平示范院校建设,建成4 000门左右优质专业核心课程。     

培养康复治疗技术专业学生职业生涯规划能力的探索与实践

随着社会和科学技术的发展,人们对生活质量的要求越来越高,对疾病的治疗、恢复都提出了新的要求,医学模式也由单纯生物医学模式向生物、心理、社会模式转变.国家 ＂国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要＂中提出大力发展养老服务,建立以家居为基础、社区为依托、机构为支撑的养老服务体系;加快发展社会养老服务,达到每千名老人拥有养老床位达30张.     

使用心理量表科学开展高职生管理的探索与实践

思想政治工作是党的工作的重要组成部分,心理健康教育是高等职业学校德育工作的重要组成部分,二者均为高职院校学生管理的重要工作内容.尽管学生的思想道德问题和心理行为问题不容混淆,但在实际学生管理中,学生的思想政治工作与心理健康教育工作又是密不可分的.在＂抓两头、带中间＂的学生管理中,本文将重点研究因心理因素导致学业困难学生的思想政治教育工作,试图通过对心理量表测试结果的分析,以马斯洛需求理论为基础,从学生实际生活出发,坚持解决思想问题与解决实际问题相结合的原则,有针对性地对学生开展思想政治教育.     

慕课——全球共享在线教育教学模式

慕课(Massive open online course,MOOC)是一种全新在线教育教学模式,是在过去发布资源、学习管理系统的基础上发展起来的,将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的新的课程开发模式。本文旨在阐述MOOC含义与形式、发展历史和现状、特点与影响,为高校教育改革研究和开发MOOC提供依据和思考。