利用电脑手写板与患者沟通

我院耳鼻喉科的耳聋患者很多,有时护士需要用很大的声音与患者沟通,不但影响同病室患者的休息,还可延长护士的工作时间,有时长时间患者听不清护士的讲话导致患者烦躁、易怒、抑郁等。我院使用网上购买的电脑手写板与患者沟通效果很好,其只需195元,电脑手写板还可以翻译日文、韩文、英文等,以满足不同国家来中国就医的患者与护士的交流,我们山东威海的韩国朋友就医者就很多。     

鼻内镜术前堵鼻训练效果观察

功能性鼻窦内镜手术已广泛开展,借助鼻内镜及其配套手术器械行鼻腔、鼻窦及侧颅底等区域的手术有视野放大、创伤小、手术彻底、治愈率高等优点。术后止血方法主要为鼻腔填塞,患者在2～3d甚至更长时间需张口呼吸,许多患者不能适应,痛苦较大。2007年7～12月,对行鼻内镜手术的120例患者行术前堵鼻训练,效果满意,报告如下。     

鼻内镜术前堵鼻训练效果观察

功能性鼻窦内镜手术已广泛开展,借助鼻内镜及其配套手术器械行鼻腔、鼻窦及侧颅底等区域的手术有视野放大、创伤小、手术彻底、治愈率高等优点.     

用威猛先生快速去除白板笔痕迹

每个护士站都设置1块白板，用于记录新入院、手术及急危重患者的情况。有时记录内容较长时间后才能更改，而白板笔记录超过24 h后即不易擦拭，会留下痕迹。我科经过临床实践，发现威猛先生能快速去除痕迹。威猛先生的主要成分是表面活性剂，能起到油水分离作用。     

鼻内镜术前堵鼻训练与术后舒适度的临床观察

目的通过术前对鼻内镜手术患者进行堵鼻训练,模拟术后鼻腔填塞作用,探讨其对鼻内镜术后患者鼻腔填塞时的舒适程度的影响。方法将120例患者随机分为实验组和对照组各60例。实验组患者术前3d,应用干棉球填塞双侧鼻前庭区,第1天20min／次,第2天40min／次,第3天60min／次,6次,d。训练患者鼻堵塞后经口呼吸及进食的适应能力。对照组患者常规术前宣教,不进行堵鼻训练。采取分级评定方法用χ^2检验评价患者术后鼻腔填塞时舒适程度。结果实验组患者舒适度1级13例,2级39例,3级8例,耐受率86．7％。对照组患者舒适度1级12例,2级27例,3级21例,耐受率65．0％。实验组耐受率显著高于对照组。结论术前进行堵鼻训练,可以增加患者对术后鼻腔填塞的心理承受能力,增加患者术后舒适度,效果显著。     

利用电脑手写板与患者沟通

我院耳鼻喉科的耳聋患者很多,有时护士需要用很大的声音与患者沟通,不但影响同病室患者的休息,还可延长护士的工作时间,有时长时间患者听不清护士的讲话导致患者烦躁、易怒、抑郁等。我院使用网上购买的电脑手写板与患者沟通效果很好,其只需195元,电脑手写板还可以翻译日文、韩文、英文等,以满足不同国家来中国就医的患者与护士的交流,我们山东威海的韩国朋友就医者就很多。介绍如下:只需让患者用手指在电脑手写板上写出想表达     

弹力绷带固定小儿患者外周静脉留置针的效果评价

目的探讨减少小儿患者静脉留置针的液体渗出、针头滑脱和意外拔针的概率,延长外周静脉留置针留置的时间。方法将160例静脉留置输液患者随机分成观察组和对照组各80例。对照组穿刺送管成功后常规用3M透明敷帖固定和胶布外固定,观察组在对照组的基础上,患者输液完毕后用外用弹力绷带包扎固定,比较2组静脉留置针的液体渗出.针头滑脱和意外拔针情况以及留置时间。结果观察组液体渗出、针头滑出和意外拔针较对照组明显下降,留置时间明显长于对照组。结论弹力绷带包扎固定明显减少液体渗出、针头滑脱和意外拔针,可延长患者外周静脉留置针的留置时间,减少患者的痛苦,也减少了护士的工作量。     

鼻内镜术前堵鼻训练与术后舒适度的临床观察

目的 通过术前对鼻内镜手术患者进行堵鼻训练,模拟术后鼻腔填塞作用,探讨其对鼻内镜术后患者鼻腔填塞时的舒适程度的影响.方法 将120例患者随机分为实验组和对照组各60例.实验组患者术前3 d,应用干棉球填塞双侧鼻前庭区,第1天20 min/次,第2天40 min/次,第3天60 min/次,6次/d.训练患者鼻堵塞后经口呼吸及进食的适应能力.对照组患者常规术前宣教,不进行堵鼻训练.采取分级评定方法 用X2检验评价患者术后鼻腔填塞时舒适程度. 结果 实验组患者舒适度1级13例,2级39例.3级8例,耐受率86.7%.对照组患者舒适度1级12例,2级27例,3级21例,耐受率65.0%.实验组耐受率显著高于对照组.结论 术前进行堵鼻训练,可以增加患者对术后鼻腔填塞的心理承受能力,增加患者术后舒适度,效果显著.