首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   16篇
  免费   3篇
基础医学   3篇
综合类   5篇
预防医学   11篇
  2018年   1篇
  2017年   1篇
  2016年   1篇
  2015年   1篇
  2014年   2篇
  2013年   1篇
  2012年   6篇
  2011年   2篇
  2010年   2篇
  2009年   1篇
  2008年   1篇
排序方式: 共有19条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
目的调查当前城市工作者的工作价值观的影响因素。方法以南京市943名城市工作者为研究对象,采用问卷调查,通过验证性因素分析、独立样本t检验等方法对数据进行统计处理。结果工作价值观问卷的信效度指标均达到测量学要求。男工作者比女工作者更重视兴趣自主和自我发展(t=2.65,t=2.47,P〈0.05),女工作者比男工作者更重视福利待遇(t=2.89,P〈0.05)。高年龄组男工作者更重视福利待遇(t=2.75,P〈0.01),低年龄组女工作者注重福利待遇和自我发展(t=2.54,P〈0.05;t=2.70,P〈0.01)。高学历男工作者则更重视工作的兴趣自主(t=2.64,P〈0.01),低学历男女工作者均较看重福利待遇(t=2.30,P〈0.05;t=3.24,P〈0.001),且低学历女工作者还注重自我发展(t=3.04,P〈0.01)。结论城市工作者的工作价值观随不同性别、年龄和学历而异。  相似文献   
2.
3.
目的:追踪研究婴幼儿的气质发展特点。方法:采用Rothbart等编制的气质问卷,以410名婴幼儿为对象,由母亲报告6、14个月婴幼儿的气质特征,研究6~14个月期间婴幼儿气质的发展特点。结果:6个月时,男孩的微笑和大笑显著多于女孩,恐惧显著少于女孩;14个月时,男孩的受限后沮丧显著多于女孩。在6~14个月期间,婴幼儿的活动性水平、微笑和大笑显著减少;受限后沮丧和恐惧则显著增多。6个月的气质与14个月的气质显著正相关,相关系数在0.35~0.40之间。结论:婴幼儿气质的性别差异随发展阶段而异。在6~14个月期间,气质各维度的绝对水平呈现不同的发展模式,婴幼儿气质呈现中等程度的相对稳定性。  相似文献   
4.
以南京市326名学步期儿童为研究对象,使用普通话版中文早期语言与沟通发展量表,分别在儿童14~16个月(T1)和24~26个月(T2)时两次评估儿童的词汇能力。研究发现,在T1时,儿童象声词表达能力显著高于其他词汇,动词表达能力高于名词,儿童词汇理解能力的性别差异表现于5类词汇,词汇表达能力的性别差异表现于4类词汇;在T2时,儿童词汇表达能力的性别差异表现于12类词汇。第15个月是儿童表达名词、动词、形容词/副词、游戏/常规词和象声词能力发展的关键期;数词、量词、方向词、代词、疑问词、时间词表达能力发展的关键期可能在第17~23个月间。  相似文献   
5.
许有云    邓慧华 《现代预防医学》2016,(9):1630-1633
目的 为了考察高中阶段青少年所感知到的学校氛围与其抑郁的关系,本研究关注了高中生的学习压力和人际压力感在其中的中介作用。 方法 采用问卷法调查了431名高中生所感知的学校氛围、压力感和抑郁,利用结构方程模型分析青少年抑郁产生的心理机制。 结果 (1)女生同学支持(t=-2.348,P=0.019)和抑郁(t=-2.925,P=0.004)均得分均显著高于男生,男生的人际压力感(t=3.519, P <0.001)显著高于女生。(2)学校氛围既可直接负向预测抑郁,也可通过压力感的部分中介作用对抑郁产生影响。 结论 应营造积极学校氛围,减少压力感的产生,从而降低青少年抑郁的风险。  相似文献   
6.
7.
目的:探讨青少年早期生活事件与抑郁的因果关系以及因果关系的动态变化。方法:连续三年对来自南京市的598名初中生进行生活事件和抑郁的测量。运用交叉滞后回归分析考察了两个变量间的因果关系。结果:①在初一到初二年级时,生活事件总分以及人际关系和学习压力因子可以预测抑郁倾向。②在初二到初三年级时,抑郁倾向可以预测生活事件总分以及人际关系和学习压力因子。③在生活事件总分、人际关系和学习压力和抑郁的因果关系上存在显著的性别差异。结论:在青少年早期,抑郁与生活事件的因果关系发生动态变化,抑郁并不总是结果变量,也可能是原因变量。  相似文献   
8.
9.
目的探讨青少年早期生活事件的发展变化状况以及性别差异,为初中生心理健康发展提供依据。方法随机抽取南京市3所中学的598名初中生为对象,从初一开始进行生活事件的3 a追踪研究。结果生活事件及其学习压力和人际关系维度得分在3 a中均有所上升。男生生活事件和人际关系没有显著的时间主效应;女生生活事件和人际关系的时间主效应显著,且在初二时开始显著增加。男生的学习压力在初三时开始显著增加,而女生的学习压力在初二就开始显著增加。结论初中阶段青少年的生活事件存在显著的变化趋势及性别差异。  相似文献   
10.
[目的]探讨中国城市中青年工作满意度与心理健康的关系. [方法]选取南京地区14个月幼儿的701名父母为研究对象,运用工作满意度量表及症状自评量表(Symptom Checklist 90,SCL-90)进行调查. [结果]工作满意度各维度中同事关系满意度最高,工作条件满意度最低.物质需求、工作负荷、工作兴趣、自主性、上司支持、同事关系与SCL-90的抑郁焦虑因子呈负相关(r=-0.11~-0.26,P<0.01);除工作兴趣之外,工作满意度各维度与SCL-90的躯体化因子呈负相关(r=-0.08-0.09,P<0.05).Logistic回归分析表明,低工作负荷是躯体化因子的保护因素(OR=0.43,P<0.001);低工作负荷、高工作自主性和良好的同事关系是抑郁焦虑因子的保护因素(OR=0.40、0.55、0.23,P<0.001).[结论]工作负荷、工作自主性和同事关系对心理健康的影响具有跨工作岗位的普遍性,提高工作满意度可以对心理健康起到保护作用.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号