高中生心理健康水平与父母教养方式关系的研究

目的:探讨不同父母教养方式对高中生心理健康水平的影响.方法:采用症状自评量表和父母教养方式评价量表对283名高中生进行调查统计.对其结果按教养方式常模分类,做方差分析和多重比较.结果:学生的SCL-90的各因子得分均高于全国青年常模.父母若都采取情感温暖的教养方式,有利于子女心理健康发展.父母中有一方采用情感温暖、过分干预或拒绝否认教养方式也不会促使孩子产生不良的心理.父母中有一方采用偏爱被试或者严惩严厉的方式(敌对、仇视、逆反除外)对孩子的心理健康影响无统计学意义.父亲若采用过度保护的教养方式对孩子的心理健康成长也有很大影响.结论:接受父母情感温暖、理解教养方式教育的高中生心理健康水平高;接受父母双方,或一方过分干涉、拒绝否认、严惩严厉教养方式的高中生有不同类型心理不健康表现.