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20世纪90年代美国麻省理工学院的教授彼得·圣吉《第五项修炼-学习型组织的艺术与实务》一书的出版,标志着学习型组织理论的系统化.此后,在世界范围内掀起了学习型组织理论研究的热潮,其中关于学习型组织的概念、构成及其创建策略等的研究已经较为普遍[1-3].但关于学习型组织测量工具的研究却较少,主要原因是测量学习型组织与界定、描述和创建学习型组织相比更加困难和复杂,但对学习型组织的测量不仅可以使创建学习型组织的效果量化、便于观察,还可使创建方式、策略和路径具体化,从而提高学习型组织落实的可操作性.为此,本文对国内外学习型组织测量工具的研究进行了梳理. 相似文献
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目的 形成我国学习型护理院校概念,并探讨其维度与内涵.方法 采用Delphi法,选择我国17位相关领域专家进行2轮函询,确定学习型护理院校概念、结构维度并解析其内涵.结果 2轮问卷有效回收率分别为100%、94.12%;专家平均权威系数为0.865;专家协调系数分别为0.257和0.451.形成学习型护理院校概念包括自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习及系统思考的5个维度及46个条目内涵.结论 学习型护理院校概念、结构维度及其内涵反映了我国护理院校的特点,促进了学习型组织理论的本土化,也为学习型护理院校的创建奠定基础. 相似文献
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目的 调查城乡老年人成功老龄化与健康坚韧性和选择、优化、补偿(the selection,optimization,and compensation,SOC)之间的关系,为社区保健人员促进城乡老年人成功老龄化提供参考。方法 采用一般资料问卷、成功老龄化量表、健康坚韧性量表、SOC问卷,于2021年3—6月抽取承德市391名老年人进行问卷调查。使用结构方程模型并通过Bootstrap方法对SOC在健康坚韧性对成功老龄化的中介作用进行分析和验证。结果 老年人成功老龄化得分为(49.37±14.01)分,健康坚韧性得分为(139.84±24.33)分,SOC得分为(8.00±3.12)分,成功老龄化与健康坚韧性、SOC呈正相关(r = 0.128~0.992,P = 0.028),健康坚韧性直接影响成功老龄化,而且,还通过SOC间接影响成功老龄化(P = 0.015)。结论 城乡老年人的健康坚韧性和SOC是成功老龄化的影响因素,并且SOC在健康坚韧性对成功老龄化之间存在中介效应。 相似文献
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