学生思想品德与行为习惯的调查分析与对策

对学生思想品德、行为习惯和诚信意识等相关方面进行调查研究,结果表明,青年学生的思想道德状况总体是好的,但也存在一些不容忽视的问题,应引起高度重视。根据目前青年学生思想道德的新特点,积极探索学生思想政治工作的新思路、新途径,创新工作方法,指导青年学生进行思想道德实践活动,提高思想政治工作成效。     

班主任工作调查结果及基本要求

为了解我校班主任工作情况 ,加强班主任队伍建设 ,掌握学生对班主任工作的满意程度 ,我们于 1996、 1997、 1998连续 3年对我校班主任工作进行测评 ,现将调查结果报告如下 :1　材料与方法我们分别于 1996、 1997、 1998连续 3年对在校 3 5个班级 ,2 658名学生采取无记名方式 ,以班级为单位对班主任工作进行测评 ,选择学生能够操作的内容分好、中、差 3个层次评定等级 ,同时让学生写出对班主任工作的建议与要求 ,然后逐项进行统计分析。2　结果与分析我们将班主任工作测评的部分项目进行统计 ,结果如下 :表 1　班主任工作测评内容及结果 ( % …     

闭合性腹外伤的诊治(附57例临床分析)

目的　探讨闭合性腹外伤的早期诊断方法 ,研究剖腹探查指征 ,降低手术探查阴性率。方法　回顾性分析 57例闭合性腹外伤 ,比较手术探查结果与探查指征之间的关系 ,阐明早期诊断及影响因素。结果　 57例中行剖腹探查 38例 ,损伤轻微不需手术者 5例 ,约占 1 3 0 % ,腹腔无脏器损伤 2例 ,探查阴性率为 5 3% ,术前诊断与探查结果相符者 32例 ,术前正确诊断率为 84 2 % ( 32 38)。结论　腹穿阳性不能作为剖腹探查的绝对指征 ,必须结合病史、体检、血液动力学改变、腹腔积液量、B超或CT等检查综合分析 ,并进行伤情评估 ,可降低阴性探查率。腹腔镜的应用 ,不仅可明确诊断 ,而且还可进行治疗 ,尤其对损伤轻微的患者 ,可避免不必要的手术。     

重症急性胰腺炎的外科治疗

重症急性胰腺炎 ( SAP)是临床常见的一种外科急重症 ,其发病率仅次于急性阑尾炎、急性胆囊炎 (包括胆石症 )、急性肠梗阻和胃十二指肠穿孔[1] 。随着临床医师对胰腺炎的认识和现代诊疗技术的提高 ,其发病率有逐渐增加的趋势 ,但病死率则明显下降。目前 SAP患者的早期治疗大多趋向于非手术 ,对需要手术治疗的患者 ,采用何种手术方法可以减少并发症、降低病死率 ,仍然需要探索和研究。1　手术时机1983年伊藤后哉对急性胰腺炎的病情进行分期 ,作为手术适应证的参考[2 ] 。第一期炎症局限 ,病情轻 ,行非手术治疗 ;第二期、第三期是胰腺部分坏…     

职业生涯设计与就业指导

目前,我国大中专毕业生就业形势较为严峻,影响因素较多,有社会因素,亦有学生本人及学校因素。作为培养人才的学校应为提高学生就业率积极工作,帮助学生进行职业生涯设计,确立职业目标,传授求职技巧,提升职业品质。从学生进校起就进行就业教育,实行全程就业指导,为学生就业发挥应有的作用。     

心理诱导对住院病人配合治疗的作用

多年的临床实践 ,对病人的心理活动有了一定的了解 ,特别是住院治疗的病人。由于其对疾病的认识、患病的经历、个性特点、身体状况、社会环境及文化背景等的不同 ,并不是每一个病人都能接受医护人员所采取的每一治疗措施。因此 ,病人在配合医护人员治疗时 ,有一个心理适应的过程 ,也就是说 ,有一个积极配合治疗 ,以适当的身心状态满足治疗要求的过程。病人如果与医护人员配合得当 ,则可以提高治疗效果 ,促进病人早日康复。1　住院病人适应治疗的途径1 1　自我适应 :病人在住院期间 ,由于自己以往被治疗的经验、个性及文化等的影响 ,可自我调…     

局部注射加冲洗治疗脓肿83例分析

１９９１年５月～２０００年１２月 ,对部分化脓性感染所形成的脓肿采取局部注射抗生素、２ %过氧化氢冲洗脓腔等方法治疗 ,取得了较好的效果 ,现总结如下。１临床资料１ １一般资料本组８３例 ,男４６例 ,女３７例 ,年龄１～６５岁不等。脓肿直径１～８ｃｍ ,１３例为深部脓肿。脓肿部位以四肢多见 ,上肢１８例 ,下肢２３例 ,背部１１例 ,胸部７例 ,腹部１０例 ,面部８例 ,臀部６例。其中５例为多发性脓肿 ,伴有发热者７例。１ ２治疗方法消毒脓肿部位 ,于其周围注射适量的２ %利多卡因 ,待麻醉生效后 ,在脓肿周围及其基底部注射庆大霉素或…     

酒精注射治疗腱鞘囊肿35例分析

酒精注射治疗腱鞘囊肿３５例分析安徽省滁州卫生学校外科教研组（２３９０００）赵云猛，王翠琴作者自１９９２年５月～１９９５年１０月采用穿刺抽除腱鞘囊肿内积液并注射９５％酒精的方法治疗腱鞘囊肿３５例，全部治愈，效果良好，现报道如下。１资料和方法１．１一般资...     

浅谈临床学科青年教师的培养

青年教师多数是参加工作不久,或刚刚从学校毕业,他们的教学水平相对不高,业务不够熟悉,还不能完全胜任教学与临床工作,因此,加强对他们的培养十分必要。作为从事临床课教学与临床工作十几年的教师,培养青年教师是自己应尽的责任和义务。我们主要从以下几个方面加强对临床学科青年教师的培养。 1制订培养计划 临床学科是医学教育中的一门重要学科,实践操作性很强,要求临床课教师不仅具有本专业的基本知识,而且还要有熟练的操作技术;作为一名临床学科教师尚需懂得教学法,熟悉教学各个环节,灵活运用不同的教学方法,因材施教。只…