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培养学生独立思考、主动参与、自立自强的精神应是我们教学活动的一个重要目标。为此,我们要引导学生主动看、主动想、主动讲、主动做。 一是主动看。在实验教学中要特别注意培养学生的注意力、观察力,让学生看‘门道”,看操作的程序和关键步骤的做法。如学习胸腔穿刺术护理时,要强调根据穿刺目的选择相应的穿刺部位,针栓胶管用管钳夹紧后沿局麻处肋骨上缘缓慢刺人胸腔;每支针管吸满后应先夹紧栓管再取下注射器排液,以防气体进人胸腔;一次抽液量不宜超过1千毫升,以防纵隔复位太快,引起循环障碍。 二是主动想。在教学中注意贯彻启… 相似文献
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护理管理学是护理专业必修课之一,传统的教学方法限制了教师及学生的思维,导致教学效果差,没能充分体现高职、高专院校办学的特色。现通过改良教学方法,引进先进的教学理念,突出职业院校的办学优势。 相似文献
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目的优化胃爽颗粒剂的成型工艺。方法以糊精/浸膏比例(X1)、乙醇浓度(X2)、剪切制软材时间(X3)和流化床进口干燥空气温度(X4)为考察对象,以合格颗粒收率(Y1/%)、溶化时间(Y2/min)及吸湿性(Y3/%)作为评价指标,利用4因素3水平Box-Behnken效应面法优化胃爽颗粒剂成型工艺。结果最佳成型工艺:糊精/浸膏比例为3.0,乙醇浓度为77.2%,剪切制软材时间为36.3 min,流化床进口干燥空气温度为98.4℃。结论通过Box-Behnken效应面法可以用于胃爽颗粒剂的成型工艺的优化,制得颗粒剂各项指标符合规定。 相似文献
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随着现代医学模式的改变,人们对健康的认识已不局限于有病就医,保护和促进健康是人们对医学发展的进一步要求。要达到这一要求,健康教育应当受到高度的重视。小儿时期的身心健康关乎到其一生的健康状态,现就儿科护理中的健康教育提出几点粗浅看法。 相似文献
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目的:了解西安市医护人员对院内突发事件应对救护能力及影响因素,为医院开展针对性的院内应急事件教育和指导提供依据。方法 采用一般情况调查表,突发事件应对能力问卷,对西安市3 所三级甲等医院的240名医护人员进行调查。结果 医护人员院内应急事件相关知识掌握情况较为一般,总分及格率为75.8%。测试总分在性别、工作性质、工作年限和工作医院性质方面的差异无统计学意义(P>0.05),在学历层次、科室类别、应急事件经历和院内应急事件教育经历方面差异有统计学意义(P<0.05)。结论 我国目前医院院内应急事件教育体系不够完善,医护人员院内应急事件应对知识和技能水平有待提高,医院可以开展多种形式的教育和培训,以提高医护人员处理院内应急事件的能力。 相似文献
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目的:制定胃爽颗粒的制备工艺及质量标准。方法:采用薄层色谱法对胃爽颗粒进行定性鉴别,采用高效液相色谱法测定胃爽颗粒中的主要成分丹酚酸B的含量。结果:薄层色谱能有效鉴别出方中主要药物麦冬、吴茱萸、党参,以丹酚酸B为含量测定成分,可以较好地控制该制剂的质量。结论:采用色谱法测定胃爽颗粒中的主要成分制备工艺简便可行。 相似文献
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目的:采用Box-Behnken响应面法优化水蒸气蒸馏法提取肉桂挥发油的工艺参数。方法:以液料比、提取时间、提取功率作为考察因素,以肉桂挥发油提取率作为评价指标,采用Box-Behnken响应面法考察了3个提取工艺参数对肉桂挥发油提取率的影响。结果:水蒸气蒸馏法提取肉桂挥发油的最佳提取工艺参数为:液料比为14.5、提取时间为76 min、提取功率为810 W。采用最佳提取工艺参数连续提取3批肉桂,肉桂挥发油的平均提取率为1.83%。结论:应用Box-Behnken响应面法优化水蒸气蒸馏法提取肉桂挥发油工艺参数,预测结果良好。 相似文献