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作者结合教学实践 ,以卫生部新颁教学计划 (含大纲 )为依据 ,就使用 4年制中等护理专业教材《生物化学》 (王承吉主编 )中的一些问题进行了讨论 ,并对这些问题提出了相应的看法。 相似文献
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在生物化学目标教学实践中，采用师生换位法能更好地体现对教学过程认识的整体心理过程，更好地体现素质教育的主体性、民主性、全面和发生等课堂教学原则，促进学习目标的达成，提高学生的整体素质，收到良好的教学效果。 相似文献
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根据社区护理的特点及其角色适应的素质要求, 作者认为生物化学教学要更新观念, 转变思想, 树立“以病人为中心”的护理观念和以素质教育作为护理教育思想; 淡化学科意识, 强化应用意识; 努力培养和提高护生的综合能力和思想道德水平, 并在教学实践中加以应用。 相似文献
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在生物化学目标教学实践中 ,采用师生换位法能更好地体现对教学过程认识的整体心理过程 ,更好地体现素质教育的主体性、民主性、全面性和发展性等课堂教学原则 ,促进学习目标的达成 ,提高学生的整体素质 ,收到良好的教学效果 相似文献
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作者结合教学实践，以卫生部新颁教学计划（含大纲）为依据，就使用４年制中等护理专业教材《生物化学》（王承吉主编）中的一些问题进行了讨论，并对这些问题提出了相应的看法。 相似文献
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赖郭文 《中国康复医学杂志》2000,15(5):307-308
我国从1986年起正式开展社区康复。据统计，1997年全国有县、乡二级社区康复站9596个〔1〕 。为了使社区康复能稳健地、可持续地发展，使分散在广大城乡基层的残疾人从社区康复中受益，我国的专家和社区康复工作者围绕社区康复概念、模式、发展战略、评估体系、管理方式、效益等问题开展了一系列研究工作。1997年4月，我校青年志愿者服务队在东莞市残联、卫生部门的指导和有关居委会的协助下，在全市率先试点开展社区康复，先后建立8个家庭训练点，根据残疾人需要，有针对性地开展必要的、可行的功能训练。1 青年志愿者的组织管理与培训11 … 相似文献
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