64排螺旋CT诊断肝外胆管癌的临床效果分析

目的:探讨对肝外胆管癌患者实施64排螺旋CT诊断后获得临床效果.方法:选取聊城市东昌府中医院2018年1月—2020年12月收治的88例肝外胆管癌患者进行诊断研究,临床针对所有患者合理展开64排螺旋CT诊断.结果:88例肝外胆管癌患者中,属于鳞癌患者2例,属于腺癌患者84例(属于高中分化患者4例、高分化腺癌患者38例、...     

承德市中学生网络、游戏使用情况调查

目的 了解承德市中学生网络、游戏的基本情况和影响因素,明确长时间上网和游戏对心理的影响情况,为制定有效的干预措施提供依据.方法 采用整群分层抽样的方法抽取2 183名中学生为研究对象,其中男生1 065人,女生1 118人,采用“中国城市青少年健康相关行为调查问卷”进行调查.结果 游戏时间过长的报告率为10.86％,上网时间过长的报告率为9.34％,存在网络成瘾的人数为46人,报告率为2.11％;上网目的以聊天、多媒体娱乐和玩游戏所占比例为高;初、高中和是否住宿对上网、游戏行为的影响较大;存在游戏时间和上网时间过长的学生心理问题方面的报告率高于普通中学生.结论 承德市中学生游戏、上网时间过长和网络成瘾的报告率要低于发达城市的情况,网络成瘾的报告率也低于全国的平均水平.应根据本地实际情况制定科学的干预措施,加强宣传力度,有效降低过度游戏、上网的发生.     

弯柄灵芝多糖加速溶剂萃取技术提取工艺研究

摘 要 目的：研究弯柄灵芝多糖加速溶剂萃取技术（ASE）提取工艺。方法: 以弯柄灵芝多糖含量为指标,蒽酮 浓硫酸法测定,并结合加速溶剂萃取法,采用L₉(3³)正交试验对弯柄灵芝多糖提取工艺优化设计。结果: 加速溶剂萃取技术最佳提取工艺条件为提取温度180 ℃,提取时间12 min,静态循环提取次数2次,提取温度对其多糖提取率具有极显著性影响（P<0.01）。在最优提取条件下,弯柄灵芝多糖提取率为(12.66±1.05)%。结论:该工艺与传统水提醇沉提取法相比,具有操作简便、缩短提取时间、节能耗、多糖得率高等优点,可用于弯柄灵芝多糖的提取生产,为弯柄灵芝产品的开发提供了有益的参考。     

3ds Max软件制作眼球三维模型在解剖学教学中的应用

目的 利用3ds Max软件制作眼球三维模型,将其应用在解剖学教学中.方法 经过3ds Max软件建模、渲染、制作图片、视频,然后插入到解剖学教学课件PPT中.结果 3ds Max软件制作的眼球三维模型可以在解剖学课件中应用.结论 利用3ds Max软件制作相应的人体结构模型可以作为解剖学教学的有益补充.     

工作过程导向在医学高职院校计算机课程改革中的应用

文章分析了医学高职院校计算机教学的现状与问题,提出其教学改革新思路,即教学内容优化更新、教学课程体系调整、以工作过程为导向改变教育观念、以任务为载体设计学习模块、加强师资队伍建设、改革考核方式等,从而提高医学生计算机应用水平。     

医学高职院校护理专业计算机教学研究

计算机技术已经广泛应用于医疗卫生事业的多个方面,为培养适应社会需求的高素质医护人才,计算机教学要培养学生计算机操作的基本能力和掌握运用计算机开展实际护理工作的能力.该文从医学高职院校计算机教育存在的问题和现代医学对护理专业学生的需求为切入点,以培养护理专业学生计算机操作的两种能力为目标,初步探讨了护理专业实施计算机教学...     

溃疡性结肠炎药物治疗的研究进展

溃疡性结肠炎(ulcerative colitis,uc)是一种局限于大肠黏膜或黏膜下的慢性非特异性炎症性疾病,临床主要表现为腹痛、腹泻、黏液脓血便,部分患者有肠外表现,发病年龄多在20～60岁[1].病变范围涉及直肠、左半结肠、结肠脾区或全结肠,病因不明确,可能由于易感基因对不同环境因素的异常免疫反应.全球UC高发地区在欧洲和北美,但近年来亚洲UC发病率明显增加,UC在我国的发病率已上升至1.6/10万,10年增幅为3.08倍[2].UC的主要治疗目标是诱导维持缓解、提高生存质量,内镜下黏膜治愈也被列为重要衡量标准.同时,要积极预防和治疗疾病的并发症,避免短期和长期的药物不良反应.治疗UC的药物不断发展,传统药物包括氨基水杨酸类、糖皮质激素、免疫抑制剂,近年来生物制剂、细胞疗法、微生态制剂、中医中药也崭露头角.本文就目前治疗UC的药物及进展综述如下.     

承德市三所高校大学生对非处方药的认知及使用情况调查

非处方药（over the counter,OTC）,是指不用医师开具处方就可以在药店或药房购买的药物。OTC给人们自我药疗带来很大的方便,但所带来的购买和使用不当问题也不容小觑。有调查发现,患者对于OTC的认识存在误区,在购买OTC时有选择不当的现象[1]。大学生虽然是高素质的群体,但同样存在自我药疗知识缺乏、不良使用OTC的现状[2]。能否正确对待OTC的不良使用问题直接关系到大学生身体健康等切身利益,为此,我们对承德市部分高校在校学生进行了问卷调查,将调查结果分析报告如下。     

两种疝囊处理方法在腹腔镜全腹膜外阴囊疝修补术中的比较研究

目的:探讨腹腔镜完全腹膜外疝修补术(TEP)中采用横断疝囊与完全剥离疝囊两种方法治疗完全性阴囊疝的临床效果。方法:回顾分析2014年12月至2017年12月为124例阴囊疝患者行TEP的临床资料。根据疝囊处理方式将患者分为横断疝囊组(横断组)与完全剥离疝囊组(剥离组);根据TEP的学习曲线,分为A组(学习曲线内横断疝囊组,n=25)与B组(学习曲线内完全剥离疝囊组,n=22)、C组(学习曲线外横断疝囊组,n=36)、D组(学习曲线外完全剥离疝囊组,n=41)。观察各组手术时间、腹膜破损、术后并发症等临床指标。结果:124例患者均顺利施行TEP,横断组手术时间(P=0.027)、腹膜破损(P=0.016)、术后血清肿(P=0.016)、急性尿潴留(P=0.031)优于剥离组。学习曲线内:A组在手术时间(P=0.008)、腹膜破损(P=0.032)、血清肿(P=0.031)、急性尿潴留(P=0.047)等方面优于B组。渡过学习曲线后:C组较D组手术时间短(P=0.012),两组腹膜破损(P=0.100)、血清肿(P=0.139)、急性尿潴留(P=0.703)发生率差异无统计学意义。术后随访3～6个月,无复发等严重并发症发生。结论:横断疝囊与完全剥离疝囊均可安全完成TEP,横断疝囊在手术时间、并发症方面优于完全剥离疝囊。受TEP学习曲线的影响,建议学习曲线内采用横断疝囊的方法,以减少术中、术后并发症的发生。     

“三教改革”背景下《医学信息技术》课堂革命教学案例的设计与实施

创建一种以“学生主动学习为中心”的新型教学案例,从教材建设、教法改革、教学模式变革等方面实施“课堂革命”,落实“三教”改革任务势在必行。本文以提高学生信息素养能力以及自主学习和团队合作能力两方面能力水平为目标,从“点”“线”“角”“面”“素”“混”“评”“库”八个维度对传统教学模式进行创新改革,面向《医学信息技术》课程设计并实施了“一线-二面-三段-四步-多评”任务驱动式课堂革命教学案例。该案例的设计与实施,为后续相关课程开展课堂革命典型案例的建设提供了一种参考依据。