广东药科大学预防医学专业卫生化学实验课教学效果调查分析

对卫生化学实验课教学效果进行问卷调查,以了解学生学习情况,找出教学存在的问题,为教学改革提供参考.结果表明,卫生化学实验课总体上能满足学生的学习要求,67.82％的学生经常预习,98.27％的学生能完成实验,在实验操作前96.54％的学生认真听讲,91.69％的学生能大部分听懂或完全听懂教师实验课上的讲解,91.70％...     

Presentation教学法在生物材料检验特色课程中的应用

目的评价和分析Presentation教学法在生物材料检验特色课程教学中的应用效果。方法以预防医学专业选修卫生检验特色课程的合班学生为研究对象,将Presentation教学法应用于生物材料检验课堂教学中,通过问卷调查对教学效果进行评价。结果学生对Presentation教学法总体认同率为92.9%,表明大多数学生对该教学活动比较肯定。结论Presentation教学法能锻炼学生自主学习能力,提高学习兴趣,锻炼口语表达能力,为预防医学专业特色课程教学提供了新思路。     

分析化学实验多元化教学的改革探索

广东药科大学公共卫生学院针对目前分析化学实验教学存在的主要问题,为提高实验教学质量、培养学生自主学习能力、解决问题能力及创新能力,对分析化学实验教学模式、考核方式进行了改革探索,建立以微视频、线上线下相结合的预习模式、以问题为导向和课堂讨论为主的授课模式、全过程多元化实验考核体系等新型教学模式。该教学模式激发了学生的学习主动性,提高了学生实验操作技能,培养了学生自主学习能力和创新能力。