建立“三位一体”中等医学检验教育模式的探讨

随着医学教育改革的深入发展和市场经济的建立，我国中等医学检验教育着机遇和挑战。本不如何建立适合国情、省情、区情的“三位一体”的中等医学检验教育模式，实现医、教、研一体化，进一步卫校办学活力和办学水平，培养具有较高素质和创新意识的“实用型”医学检验人才，进行了有益的探索，以期和同道们共同商权。     

辞旧迎新 再铸辉煌

新年伊始，气象万千，告别不平凡的2004年，迎来更加光辉的2005年，本刊全体同仁向辛勤战斗在医教研第一线的广大教育工作者和医务工作者致以崇高的敬意和诚挚的问候，向关心、支持《山西医学教育》的各级领导和广大读者表示衷心的感谢。     

创设教学情境 提高教学质量

在课堂教学中，怎样提高学生的学习兴趣，学习效率高且不易疲劳?本文结合教学实例，阐述了如何在教学中创设生动多样的教学情境，以达到激发学生学习动机与兴趣，调动学生学习的积极性，提高课堂教学质量。     

构建“三位一体”卫生职业检验教育模式的探讨

卫生职业检验教育在我国医学检验教育乃至整个医学教育事业中有着不可替代的重要作用,是为广大基层、社区培养实用型医学检验人才的独立的教育层次。多年来,卫生职业检验教育为我国各级各类医疗、保健、预防机构培养了大批的实用型医学检验人才,其中一些人已成为本单位、本地区