情境式健康教育模式在癌症患者疼痛教育中的应用

目的探索情境教学法在癌症患者疼痛教育中的应用效果。方法采用问卷调查法,包括一般资料调查表、简明疼痛评估量表、生活质量调查表,选取2016年9月至2018年9月期间在云南省某三级甲等肿瘤医院住院的患者220例作为研究对象进行调查。结果 2组患者的疼痛强度评分均有所下降,差异具有统计学意义(P <0.001),实验组的疼痛强度评分明显低于对照组,且差异明显;实施情景教学式疼痛教育前后患者在食欲、精神、睡眠、疲乏、疼痛、自身对癌症的认识、对治疗的态度、日常生活、治疗副作用和面部表情10方面差异具有统计学意义(P <0.001),均为实施后高于实施前,在家庭及同事的理解及配合2方面差异无统计学意义(P> 0.005)。结论情境教学式的疼痛健康教育模式可以有效改善癌症患者疼痛治疗结局,提高癌症患者的生活质量。     

肿瘤专科护士肿瘤专业知识认知调查

目的对肿瘤专科医院护士的专业理论、技能、知识和能力做初步调查和评价,以便指导护理人员提高、改进。方法以无记名描述性和定量问卷方式调查肿瘤专科医院不同年资与职称的50名专科护士,设计7个变量,40个问题的单选题,并要求护士对自身肿瘤专科临床实践、科研能力做出客观评估。结果专业理论、技能、知识问题回答平均正确率为67.5%,对肿瘤患者相关护理理论与实践知识掌握好,准确率为81.2%。对肿瘤学分期与原则和治疗与手段知识掌握差或一般,准确率仅为45.3%。结论肿瘤专科护士有较强的临床实践能力,但应该加强提高肿瘤学相关知识、科研意识和能力。     

“互联网+”健康教育路径在鼻咽癌放疗患者中的应用探讨

目的：探讨鼻咽癌放疗患者接受“互联网+”健康教育路径的效果。方法：将昆明医科大学第三附属医院放射治疗科于2020年3月-2022年5月收治的患者作为研究对象,将2021年12月-2022年2月符合标准的79例患者纳入对照组给予常规健康教育;将2020年3-5月符合标准的80例患者纳入干预组给予“互联网+”健康教育路径。观察临床护理效果。结果：两组患者护理后癌因性疲乏评分均高于护理前,且干预组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组患者健康总知晓率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组放疗第8次、放疗第16次、放疗第22次、放疗第30次、放疗后180 d张口受限程度均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论：鼻咽癌放疗患者接受“互联网+”健康教育路径,可改善其癌因性疲乏程度,并提高患者健康知识认知度,张口受限程度也得到显著缓解。     

康复新外敷治疗宫颈癌放疗后皮肤损伤的疗效观察

宫颈癌是原发于子宫颈部的恶性肿瘤,在女性生殖器官恶性肿瘤中亦居首位,手术是治疗宫颈癌的主要方法,但只能用于早期（0期或Ia期）,而放射治疗可用于各期浸润癌。     

规范化营养干预对鼻咽癌放疗患者生活质量的影响

  目的  探讨规范化营养管理对鼻咽癌放疗患者生活质量的影响。  方法  选取某三级甲等肿瘤医院接受放射治疗的鼻咽癌患者160例作为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组80例，对照组行常规护理，观察组在常规护理基础上，行规范化营养管理。对比两组患者营养学指标Hb、PA、ALB及生存质量（FACT-H&N量表）。  结果  规范化营养管理的观察组各营养指标值均高于对照组，差异有统计学意义（P < 0.05）；2组患者使用FACT-H&N量表进行评估，观察组总分值均高于对照组，差异有统计学意义（P < 0.05）。  结论  鼻咽癌患者放疗期间行规范化营养管理能有效维持患者的正常营养指标，提高生活质量。     

基于KANO模型的鼻咽癌放疗患者吞咽困难健康教育需求的调查分析

目的 用KANO模型对鼻咽癌放疗患者的吞咽困难健康教育需求进行定性分析,为临床优化健康教育策略提供依据。方法 基于KANO模型设计鼻咽癌放疗患者吞咽困难知识需求的调查问卷,采用整群抽样法,选取2021年9月至2021年12月某三甲肿瘤专科医院放射治疗科收治的160例鼻咽癌放疗患者为研究对象进行调查。结果 在鼻咽癌放疗患者吞咽困难健康教育需求的23个条目中,必备型需求6个（26.08%）,期望型需求9个（39.13%）,魅力型需求7个（30.43%）,无差异型需求1个（4.34%）,重要度-满意度矩阵图中,2个（8.67%）条目位于待改进区,5个（21.73%）条目位于次要改进区。结论 KANO模型可用于鼻咽癌放疗患者的健康教育需求调查,使用后能充分全面的了解了患者的需求,并为提升患者对于健康教育的满意度提供依据。