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“素质”一词在《词海》中的解释为“人在实践中增长的修养”,即人们为完成某种活动,自身所具备的条件,包括文明的言语及规范的行为准则。素质是判断一个人能否胜任某项工作的起点,是决定并区别绩效差异的个人特征。精神科护理带教老师应具备良好的素质,才能在带教过程中充分展示“师德”及“师魂”,示范良好的职业行为,激发实习生的学习欲望,端正其实习态度,培养出优秀的精神科护理人才,为精神科护理事业的发展提供广阔的空间。现将精神科护理带教老师应具备的素质介绍如下。 相似文献
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随着社会的发展,医学模式的转变,要求医院对患者的管理应加入更多的人文管理理念。本文就新形势下军队医院精神专科的病区管理融入人文管理的理念进行探讨,介绍了精神科病区融入人文管理的重要性,阐述精神科病区管理中存在的问题,分析工作中实现人文管理的具体形式及其优点与注意事项,并对这种新模式的发展前景提出展望。 相似文献
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目的研究住院精神病患者的个性化健康教育的应用.方法:通过办公护士、责任组长及责任护士每天下午对住院期间三个阶段患者出院前期一对一进行口头讲解与指导,同时附加书面形式教育及集体讲解进行有针对性的健康教育.结果:患者掌握健康教育内容,增进健康意识,提高治疗效果,降低复发率.结论:住院精神病患者进行个性化的健康教育使患者在治疗、护理及康复过程中的大大受益,充分发挥她们个人的潜能,改变不良的健康行为,消除影响疾病的相关因素.让患者在住院期间及今后的生活中能改变不良的行为和生活习惯,提升了护理效果,具有一定的临床使用价值. 相似文献
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精神病患者因受精神症状以及其他因素的影响,随时都存在潜在的安全隐患,常常突发一些危及自身和他人安全的危急事件,如:冲动暴力、自伤、自杀、出走、跌伤、噎食等,临床护理工作中稍有疏忽,将会造成严重的后果。特别是在节日期间,由于上班护理人员相对减少,加之在封闭式管理的环境中,大部分患者处于不安心住院状态,情绪波动大; 相似文献
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实习护士岗前培训是护理临床教学的重要内容,是教与学的延续。为了让实习护士尽快适应临床,将所学专业理论知识应用于解决临床患者实际问题,将理论知识转化为实际工作能力,并在实践中进一步充实和提高, 相似文献
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精神科总务护士由于其服务对象、工作环境及职责的特殊性,易引起疲惫。本文就精神科总务护士的疲惫状况加以分析,从而更好地做好本职工作,充分体现人生价值。 相似文献