新型冠状病毒疫情影响下医学生网络成瘾与死亡态度的相关性研究

目的：了解医学生网络成瘾与死亡态度的现状,并分析其相关性。方法：对991名在校本科医学生进行问卷调查,并进行统计分析。结果：死亡态度总分为(92.01±16.64)分,网络成瘾总分为(60.57±11.54)分;相关性分析显示网络成瘾与死亡态度各维度间,除“时间管理问题”与“自然接受”呈负相关,其余维度呈正相关(P<0.001)。结论：医学生网络成瘾倾向较高且死亡态度偏向消极,网络成瘾与死亡态度之间存在显著关系,医学生缺少正确使用网络的指导和死亡教育。     

浅谈学前教育多元化发展格局

孩子是父母的骄傲,更是被给予了更多的厚望,为了让自己的孩子不输在起跑线上,家长们愈发注重孩子的学前教育.为了学前教育的更好发展,我国现在提倡发展多元化的学前教育格局.本文从学前教育现状出发,分析了学前教育多元化的重要性,并就现在学前教育格局中出现的问题提出了相应的措施.     

新冠肺炎疫情对护理本科新生职业认同感影响的探究

目的 探讨新冠肺炎疫情对护理本科新生职业认同感的影响，为高校开展护理职业素质教育工作提供参考依据。方法 采用整群抽样的方法，于2020年2月至3月运用一般情况调查表和护生职业认同感量表对湖州师范学院2019级343名护理本科大一新生进行调查，并对结果进行统计分析。结果 护理本科新生的护生职业认同感总分为（60.46±14.28）分。多元线性回归分析表明“成为护士能否实现您的人生价值”、“疫情后您未来是否考虑转行”、“疫情是否影响您对护理职业的看法”、“若是您，是否愿意请战疫情高发地”对护理本科新生的职业认同感有显著影响（均P<0.05）。结论 护理新生职业认同感水平受到疫情等多种因素的影响，高校应该高度重视，今后可制定针对性的《护理职业素养》教育课程，以提高新生的职业认同感，为稳定未来护理人才奠定基础。