不同项目运动应激后血清磷酸肌酸激酶和尿素氮的变化

<正> 近年来国外学者对运动应激时血清磷酸肌酸激酶(SCPK)和尿素氮(SUN)的变化有一定的研究,讨论了运动应激时这些指标变化的规律、机制、以及用以评定人体机能水平和运动量的可能性。但国外的研究主要观察在实验室条件和耐力运动应激时这两个指标的变化,对运动现场不同性质的训练研究报导尚少,因而对在真实的训练状态的SCPK、SUN变化规     

面部皮肤牛奶咖啡斑伴癫痫发作1例报告

有面部皮肤牛奶咖啡斑伴癫痫发作,而无神经纤维瘤的病例临床罕见,现报告1例如下。1病例男,46岁。因"发作性意识丧失、抽搐10余年,再发2 d"于2010年10月25日入院。近10余年来患者出现发作性意识丧失、抽搐,持续约1～3 min缓解,发作前常有心悸、胸闷,发作频率3次/d～1次/2周。自幼起面部有"土色斑"。患者的父母、兄弟姐妹(两姐、一弟、两妹)以及3个女儿均健康,无皮肤牛奶咖啡斑和癫痫发作。查体:面部可见大面积蝶形牛奶咖啡斑,不突出于皮肤表面,边界清楚,压之不褪色。与正常皮肤分界于前额发际下约0.5 cm、颜面与下颏交界处(图1)。全身未触及肿块。实验室检查:血常规、肝肾     

溴敌隆致谵妄1例

患者男,18岁,无业,主因"突发谵妄2 d"入院.患者于2 d前凌晨5时左右被人发现倒卧路旁,谵妄,呕吐,吐出为胃内容物,遂送至当地医院就诊,考虑为"酒精中毒",予以静滴"纳洛酮"、"泮托拉唑"、"脑蛋白水解物"等处理后,意识仍未转清,遂转入我院急诊,行头颅CT示:左颢叶脑梗死?     

从三焦膜系论治产科抗磷脂抗体综合征

<正>抗磷脂抗体综合征(antiphospholipid antibody syndrome,APS)是以持续存在的抗磷脂抗体(antiphospholipid antibodies,aPLs)阳性为特征,以动静脉血栓形成和病理妊娠为临床表现的一种非炎症性自身免疫性疾病。其中,以病理妊娠为主要临床特征时称为产科抗磷脂综合征(obstetric antiphospholipid syndrome,OAPS)^[1]。     

中医学专业长学制学生职业规划与创新创业现状分析

[目的]了解中医学专业长学制学生在本科与研究生阶段的职业规划、创新创业能力现状,并探讨改善现状的对策。[方法]采取整群抽样的方法,选择浙江中医药大学第一临床医学院中医学专业长学制(本硕连读)学生250名作为研究对象,采用自制问卷和深度访谈的方式,对中医学专业长学制学生的职业规划和创新创业能力进行调查研究,并探讨有效对策。[结果]共获得有效问卷247份,回收率为98.80%。问卷调查结果显示,自我认知方面:64.78%的学生清楚自己的性格、能力等方面的优劣势;职业认知方面:绝大部分学生基于兴趣选择了中医学专业;职业规划方面:40.16%的学生清楚自己未来3~5年的学习和工作计划;职业规划指导方面:72.07%的学生知晓学校已配备职业规划指导机构;创新创业教育方面:73%的学生支持医学生创新创业活动,63.56%的学生倾向于将创业项目与中医药文化融合,但经验缺乏、资金短缺和心理能力不足等是学生创新创业过程中遇到的主要障碍。分析发现,深化职业规划教育、加强从本科到研究生阶段的转段指导、完善课程设置、疏导学生心理压力是提升中医学专业长学制学生职业规划能力的有效手段;强化创新导向、健全师资团队、给予资金支持、构建孵化平台等对策能培养中医学专业长学制学生的创新创业思维,并融入其培养全过程。[结论]中医学专业长学制学生存在自我认知和职业认知不全面、缺乏长期有效的职业规划指导、创新创业经验不足和资金短缺等问题。学校和学院应从思想引领、课程设置、师资配备、资金支持等方面入手,提高中医学专业长学制学生的就业能力和创新意识,为社会培养更多的复合型人才。     

浙江省中医药文化进小学课堂现状调查与对策研究

目的调查浙江省中医药文化进小学课堂现状,并探讨相关对策。方法选取浙江省正在开展《中医药与健康》课程的4所小学,采取整群抽样的方法抽取4所小学五年级学生并发放问卷,专人负责回收并进行统计分析。结果共获得有效问卷1023份。B小学学生对中医药文化的兴趣度最高,C小学学生对中医药文化的认知度最高,但课程开展过程中仍存在师资缺乏等问题。结论中医药文化进小学课堂教育成果明显,但课程内容和形式仍需改革。建议从重视顶层设计、改良教学内容及方式、解决师资问题等方面入手,促进小学中医药教育工作的深入发展。     

风药治疗不孕症经验

不孕症是妇科常见的疑难杂病,章勤运用风药治疗不孕症疗效颇佳。章勤认为,肾虚气滞,风药升阳益肾启发氤氲之候;湿阻胞宫,风药祛湿行水冲任调则胎孕成;瘀滞胞络,风药散瘀通络助精卵交合。文章总结了章勤运用风药治疗不孕症的经验。