护理院校团学活动在培养护生职业素养中的应用研究

护士职业素质的基本要求是热爱护理事业,有崇高的护理道德和献身精神,树立救死扶伤的伦理观[1].在社会发展、医学进步及市场经济条件下,对护士的职业素质提出了更高、更新的要求.基于职业素质的重要性,护生在高校学习时就应该开始培养良好的职业素质,而团学活动自身的职能和特色决定了其在培养护生职业素质中的独特作用.因此,探讨使团学活动更好地服务护生职业素质培养的途径和方法具有重要的意义.     

90后护理本科生共情能力的调查及分析

目的 了解90后护理本科生的共情能力.方法 自行设计问卷对160名护生进行调查.结果 91.9%护生认为除了学习医疗护理知识外还需学习人文社科、伦理等知识,35%护生认为能察言观色、准确辨别他人情绪,18.1%护生认为站在患者角度考虑问题很困难.结论 90后护理本科生的共情能力有待提高.     

提高护理专业学生非语言表达能力的探索

提高护生非语言表达能力,能增强交流沟通的表现力和感染力,更好地解决护理伦理问题,而护理伦理意识的增强又能间接地培养护生的非语言表达能力。从护理伦理资源出发,探讨提高非语言表达能力的意义以及护生对其的认识现状,并探索提高护生非语言表达能力的方法和途径,为提高护士整体素质,融洽护患关系提供依据。